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【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,按照如圖裝置進行實驗,稱取24g鎂粉在空氣中燃燒,發現產物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)

①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應產生

氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2.

(實驗探究)請設計實驗,驗證猜想。

實驗操作

實驗現象及結論

取燃燒后的產物于試管中,加少量_____,再將_____放在試管口,觀察觀象。

觀察到_____,說明燃燒產物中含有Mg3N2。

(反思與交流)(1Mg3N2中氮元素的化合價為_____

2)空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的 MgO卻遠多于Mg3N2,其原因是_____。

3)寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學方程式:_____

【答案】 濕潤的紅色石蕊試紙 有刺激性氣味的氣體生成,試紙由紅色變為藍色 -3 氮氣化學性質不如氧氣活潑 3Mg+N2Mg3N2

【解析】

[實驗探究]需要驗證氮化鎂就要了解它的性質,氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣;而氨氣有刺激性氣味,能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍;所以設計的實驗操作是取產物中的黃色固體放入試管中,加入適量的水,并在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙,實驗現象是有刺激性氣味的氣體生成,試紙由紅色變為藍色;

[反思與交流]1)根據在化合物中正負化合價代數和為零,則氮化鎂中氮元素的化合價為:(+2)×3+x×2=0,則x=-3;

2)由于氮氣的化學性質沒有氧氣活潑,因此,盡管空氣中N2的含量遠大于O2的含量,但是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2;

3)鎂條和氮氣在點燃條件下生成氮化鎂,反應的化學方程式:3Mg+N2Mg3N2。

練習冊系列答案
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1)現代生活倡導低碳生活,主要是為了減少_______(填化學式)的排放量。

2)組成化合物種類最多的元素是碳,如圖所示,是元素周期表的一格。下列說法不正確的是__________

A碳屬于非金屬元素 B碳元素的相對原子質量為12.01g

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3)吹不滅的蠟燭實驗中,蠟燭中混有鎂粉。已知鎂條在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,請書寫其化學方程式為__________;根據上述內容,你對燃燒知識有何新認識_________

4)如圖是初中化學中常見儀器裝置,回答下列問題:

①用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的裝置是________,為防止氣體從發生裝置泄漏的必要措施是___________。

F裝置有多種用途。除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是_________。

A濃硫酸 B燒堿溶液 C濃鹽酸 D飽和的碳酸氫鈉溶液

5)石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取用45g石灰石樣品,把200g稀鹽酸分四次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數據如下表:

稀鹽酸的用量

第一次加入50g

第二次加入50g

第三次加入50g

第四次加入50g

剩余固體的質量

35g

25g

15g

9g

請計算該鹽酸的溶質質量分數________

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A. 它們的化學性質相同

B. 碳在地殼中含量最高

C. 鋁的原子序數為13

D. 鋁的相對原子質量為26.98g

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已知:常溫下,單質甲、化合物乙均為黑色固體,而F則為紅色的固體單質。A、C、D、EG均為無色氣體,且氣體A中只含有兩種元素,它們質量比為3:1。請回答下列問題:

1)寫出D與乙反應的化學方程式_____;

2)寫出A在充足G中完全燃燒的化學方程式:_____;

3)寫出B通電發生的化學方程式_____;

4)寫出C和甲在高溫條件下反應的方程式_____

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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言.

1)請用化學用語填空:

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3個銅原子:_____;

3個硝酸根離子:_____;

④保持氫氣化學性質的最小粒子:_____;

⑤標出氧化鋁中鋁元素的化合價:_____;

2)符號“Fe2+”中“2”的含義:_____

3)可燃冰是一種新能源,其主要成分是甲烷水合物。 寫出甲烷完全燃燒的化學方程式:_____。

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A.加熱一定質量的高錳酸鉀

B.將水通電電解一段時間

C.一定溫度下,向氯化鈉不飽和溶液中加入氯化鈉

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3Hg Fe3+S03NaO23O23P2O5

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B.表示離子所帶電荷數的是②⑤

C.表示化合價數值的是

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