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3．物質的性質決定其用途，下列說法錯誤的是（　　）
A．石墨具有導電性，常用作電極
B．氧化鈣能與水反應，可用作干燥劑
C．小蘇打能與酸反應，可用于治療胃酸過多
D．氫氧化鈉溶液顯堿性，常用于改良酸性土壤

分析 物質的性質決定物質的用途，根據已有的物質的性質進行分析解答即可．

解答 解：A、石墨具有導電性，常用作電極，正確；
B、氧化鈣能與水反應，可用作干燥劑，正確；
C、小蘇打能與酸反應，可用于治療胃酸過多，正確；
D、氫氧化鈉溶液顯堿性，但是具有極強的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，錯誤；
故選D．

點評 本題考查的是常見的物質的用途，完成此題，可以依據已有的物質的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．某物質3g在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關于這種物質的組成描述正確的是B
A．該物質一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素
B．該物質只含有碳元素和氫元素
C．該物質的分子中碳原子與氫原子的個數比為1：2
D、該物質中碳元素與氫元素的質量比為3：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某混合物由碳酸鈣和二氧化硅組成（SiO2不溶于水，也不與稀鹽酸反應）．課外小組的同學將80克稀鹽酸分4次加入到15克該混合物中，恰好完全反應．測得的數據如表所示：
次數第1次第2次第3次第4次
加入稀鹽酸的質量/kg20202020
剩余固體的質量/kg12.510a5
請計算．
（1）SiO2中Si、O元素的質量比為7：8．
（2）第3次加入稀鹽酸后，a為7.5g．
（3）恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數．（寫出計算過程，最后結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學興趣小組的同學發現實驗臺上有一瓶標簽殘缺的試劑（如圖所示），同學們對此進行了如下探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么？
【猜想與假設】小紅的猜想是NaOH溶液，小峰的猜想是Na2CO3溶液，你的猜想是氯化鈉溶液（任寫一種）．
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
（1）小紅同學取適量的該瓶溶液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，小紅同學認為自己的猜想成立，而小峰同學認為她的結論不合理，原因是碳酸鈉的溶液顯堿性，也能使酚酞變紅色．
（2）小峰同學為了驗證自己的猜想，做了如下實驗：
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量溶液于試管中，滴加足量的稀鹽酸有氣泡冒出小峰猜想成立
（3）小亮同學對小峰同學的猜想又提出了質疑，他認為氫氧化鈉溶液部分變質也會產生上述實驗現象，為了驗證自己的觀點，做了如下實驗：
實驗步驟實驗現象實驗結論或化學方程式
①取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液有白色沉淀產生化學方程式：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
②將①中的試管靜置，用
玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀出相同顏色的pH值		與標準比色卡對比后，溶液的pH＞7溶液中含有氫氧化鈉
【解釋與結論】同學們通過討論得出的結論是氫氧化鈉溶液部分變質，還含有碳酸鈉．
【拓展應用】試劑瓶的標簽被腐蝕的原因可能是傾倒時，標簽沒有向著手心（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．空氣是一種寶貴的自然資源．下列有關空氣及成分說法中錯誤的是（　　）
A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐
C．空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康
D．稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，可用作電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學就在我們身邊，生活中處處有化學．請回答下列問題．
（1）制作三鮮水餃的原料有雞蛋、韭菜、面粉等，雞蛋中富含的營養素是蛋白質．
（2）老年人缺乏鈣元素，會引起骨質疏松，食用乳制品、豆類等可攝入該元素．
（3）為了防止廢棄朔料造成“白色污染”，可采取的措施是用降解塑料代替（答一點即可）．
（4）巴西世界杯足球場館建設所用材料中屬于合成材料的是B（填選項字母）．
A．鋁合金                  B．塑料               C．大理石
（5）世界杯比賽時，運動員會飲用一些成分不同的礦泉水，檢驗礦泉水是硬水還是軟水可向其中加入肥皂水．生活中將硬水轉化成軟水的方法是煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．向一定質量的氫氧化鈉溶液中加入50g溶質質量分數為9.8%的稀硫酸，恰好完全反應，所得溶液質量為75g．請計算：
（1）50g稀硫酸中溶質的質量為4.9g．
（2）所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣固體．甲、乙兩位同學發現往水中投入過氧化鈣時產生氣泡．提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，生成的氣體是什么物質呢？
進行猜想：甲同學認為：生成的氣體是氧氣；
乙同學認為：生成的氣體是二氧化碳．
①請設計一個實驗方案來驗證甲同學的猜想是正確的，并填入下表空格中．
實驗步驟及操作方法實驗現象結論
1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水．    此空不填
2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．2009年入秋以后，我國西南大部以及江南、華南部分地區發生了嚴重干旱．目前，我國云南、廣西等西南地區旱情仍在繼續發展，其中云南全省發生了歷史罕見的特大干旱，城鄉居民飲水困難突出，抗旱形勢十分嚴峻．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）水是由水分子構成的，該粒子是由氫原子和氧原子構成的．
（2）某工廠排放的廢水中含有一定量的鹽酸，為提高廢水的pH值，最經濟、有效的合理方法是向廢水中加入石灰石（或氫氧化鈣、或氧化鈣）．
（3）為緩解旱情水資源短缺狀況，結合你的生活實際，寫一點具體做法用節水龍頭．

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