科目:初中化學 來源: 題型:
某工廠化驗室用15% 的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性。這一定量石油產品中含硫酸的質量是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在日常生活中,下列做法不正確的是
A.裝食品用的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口
B.用食鹽水去除鐵鍋內的鐵銹
C.鄉村井水渾濁時,向其中加明礬可以凈水
D.被蚊蟲叮咬后涂肥皂水可以止癢
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
用兩圓相切表示兩種物質可以發生反應,請回答下列問題:
(1)用兩個圓形表示C(氫氧化鉀溶液)、D(硫酸銅溶液)
兩種物質,請將C、D兩個圓畫到圖中A、B周圍適當的
位置,并標出物質名稱;
(2)寫出發生中和反應的化學方程式 ;
(3)寫出A、B反應的現象 。
![]() |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種。
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據是 。
【查閱資料】SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成難溶CaSO3。
【方案設計】依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是_______________________。
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式________________________________。
(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進行實驗,可能導致 后果發生。
【實驗探究】實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是 。
實驗過程中發現A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色;
結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是_______________。
【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關金屬的說法不正確的是 ( )
A.黃銅屬于純凈物 B.可用互相刻劃的方法比較金屬的硬度
C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹 D.鋁是地殼中含量最多的金屬元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
右圖為a、b兩種物質的溶解度曲線。下列有關說法正確的是 ( )
A. 將32℃時a的不飽和溶液加熱至60℃,可變為飽和溶液
B.32℃時,a的溶解度為30
C. a中混有少量b時,降溫結晶可提純a
D.85℃時,a飽和溶液溶質的質量分數為85%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
小冉和小海同學在實驗室中進行化學實驗。小冉將CO2通入澄清的石灰水中,現象是 ,化學方程式為 ;小海向盛有少量NaOH溶液的試管中滴入幾滴酚酞,溶液變 ,再倒入一定量的稀鹽酸后溶液變為無色。實驗結束后,兩名同學將反應后的剩余物同時倒入廢液缸中,發現有氣泡產生,原因是:
(用化學方程式表示),廢液仍然為無色透明。請你和兩名同學一起對廢液缸中廢液的組成進行探究。
【提出問題】廢液中的溶質除指示劑外,還有什么?
【進行猜想】①兩位同學一致認為溶質為CaCl2和NaCl:
②你認為溶質的組成還可能為 。
【實驗驗證】向廢液中加入 ,出現 現象。
【實驗結論】說明猜想②是正確的。
【實驗反思】為減少廢液對環境的污染,可采取的方法是 。
【拓展延伸】通過酚酞溶液由紅色變無色,說明NaOH已與鹽酸完全反應,你認為還可以向反應后的溶液中加入
(不使用紫色石蕊試液和pH試紙),若 (填現象),也證明NaOH確已完全反應。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
2013年3月,浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。“碳海棉”具備高彈性和疏松多孔的結構,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質)。下列關于“碳海綿”的說法不正確的是
A、常溫下化學性質活潑 B、具有吸附性
C、在一定條件下可還原氧化銅 D、在氧氣中完全燃燒的產物是CO2
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com