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【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識空氣”。

(1)從分類角度:空氣屬于________(混合物純凈物”)。

(2)從微觀角度:用表示氮原子,用表示氧原子。

①用可表示的微粒是_______(填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計,圖1中可表示空氣微觀模型的是________(填字母標(biāo)號)。

(3)從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點-196 ℃,氧氣沸點-183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣(模擬分離液態(tài)空氣條件)的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_________。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是________

(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____②物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)Ⅱ___(屬于不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

(5)從環(huán)保角度,下列保護空氣措施合理的有________(填序號)。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C.提倡步行、騎自行車等低碳出行方式

【答案】混合物 氮分子 C 燃著的木條熄滅 液氧 H2 屬于 B

【解析】

1)從分類角度:空氣由氮氣、氧氣等多種物質(zhì)組成,屬于混合物;

2)從微觀角度分析,用“”表示氮原子,“”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是1個氮分子;②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,氮氣約為氧氣體積的4倍,圖3可表示空氣微觀模型的是C(氮分子);

3)從變化角度知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,因為首先揮發(fā)出的氣體為氮氣,故觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅,將該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,由于氧氣的沸點低,剩余的主要成分是氧氣;

4)從應(yīng)用角度,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為H2②單質(zhì)中元素的化合價為零,化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2 4NO+6H2O,反應(yīng)前氮元素的化合價為-3價,氧元素為0價,反應(yīng)后氮元素的化合價為+2價,氧元素為-2價,物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng),所以反應(yīng)Ⅱ?qū)儆谘趸原反應(yīng);

5)從環(huán)保角度:

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣,不能減少污染物的排放,選項錯誤;

B.乙醇中只有沒有氮、硫等元素,燃燒不會產(chǎn)生二氧化氮、二氧化硫等污染物,推廣使用乙醇汽油代替普通汽油,可以減少污染物的排放,選項正確;

C.提倡步行、騎自行車等低碳出行方式,可以減少污染物的排放,選項正確。故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A. 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

B. 可用升高溫度的方法將c的飽和溶液變成不飽和溶液

C. t1 ℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是b>c=a

D. t1 ℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2 ℃,此時三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是c、a、b

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。請結(jié)合小明同學(xué)對酸堿的化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問題。

(1)酸有相似的化學(xué)性質(zhì),是因為酸中都含有____________

(2)寫出一個符合反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式_____________

(3)圖中性質(zhì)在工業(yè)上可用于___________

(4)圖中橫線上應(yīng)填物質(zhì)類別的名稱是________

(5)為什么鹽酸與氯化鋇不反應(yīng),而硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你回答:

(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為______,氟元素的原子序數(shù)為______,D中的X______

(2)①對應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______(填字母);

(3)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是______(填字母);

(4)在元素周期表中AB位于同一縱行的原因是_____________

(5)在元素周期表中BD位于同一橫行的理由是______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說法正確的是(  )

A. x的值為22

B. 該反應(yīng)中的生成物是CO2、H2OO2

C. W由碳、氫兩種元素組成

D. W中碳、氫元素原子個數(shù)比為14

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室中一瓶過氧化氫溶液的標(biāo)簽。某同學(xué)為了測定該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與標(biāo)簽上相符,用燒杯取該溶液50g,加入二氧化錳1g,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為49.4g。請回答下列問題:

(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_______

(2)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為_______

(3)通過計算回答,該過氧化氫溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(已知質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%)是否與標(biāo)簽上相符?_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):氮氣不活潑,在3000 ℃時僅有0.1%的分子分裂。在0 ℃常壓條件下,向密閉容器M中充入一定量氮氣,而后升高溫度(不超過300 ℃,壓強不變),若該密閉容器的體積增大了一倍,幾位同學(xué)設(shè)想了四種M內(nèi)分子變化示意圖,你認(rèn)為合理的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲探究 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

(查閱資料)(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成。

(2)常用的摩擦劑有極細(xì)顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等。

(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。

(實驗一)探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量x稀溶液。x稀溶液是____________

A試管中無明顯變化,

B和C試管中有無色氣體生成。

將B和C試管中生成的無色氣體通入__________

現(xiàn)象Ⅱ:____________

實驗結(jié)論: __________

碳酸鈣與x稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

(實驗二)比較樣品中碳酸鈣的含量

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

組裝兩套如圖裝置進行實驗。分別取(操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的x稀溶液。

打開分液漏斗注入一定量x稀溶液,然后關(guān)閉活塞。

有氣泡產(chǎn)生。

待②反應(yīng)結(jié)束后,再打開分液漏斗,注入一定量x稀溶液,然后關(guān)閉活塞。

無明顯現(xiàn)象

稱量反應(yīng)后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較

加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量

實驗結(jié)論:_____________________

步驟③的作用是:_________________

(反思)

(1)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還應(yīng)測定的數(shù)據(jù)有:_____

(2)小美認(rèn)為這樣測得的數(shù)據(jù)計算結(jié)果會產(chǎn)生較大的誤差,試分析產(chǎn)生的誤差是______(填“偏大”、“偏小”或“沒有”)。原因是_______(如你認(rèn)為沒有誤差本空不填)。

(3)小明認(rèn)為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組的同學(xué)在綜合實踐活動中,從水泥廠拿來一塊石灰石樣品,技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅,二氧化硅難溶于水,不能與鹽酸反應(yīng)。為了測定該石灰石的純度,興趣小組的同學(xué)取用8.00g這種石灰石樣品,用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100克分5次加入,充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量,得到如下數(shù)據(jù):

實 驗 次 數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20.0

20.0

20.0

20.0

20.0

剩余固體的質(zhì)量/g

6.00

m

2.00

1.20

1.20

試回答下列問題

(l)表中m的值為_____g.

(2)計算該石灰石樣品的純度______

(3)反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量是________克?(保留兩位小數(shù))

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同步練習(xí)冊答案
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