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【題目】水是重要的自然資源,保護水資源是公民應盡的義務.在下列情況下,一般不會造成河水污染的是(

A.工業生產中廢水、廢氣、廢渣的任意排放

B.農業生產中農藥、化肥使用不當

C.生活污水的任意排放

D.植樹造林,加大綠化面積

【答案】D

【解析】A、工業生產中廢水、廢氣、廢渣的任意排放,是水污染的主要途徑之一,故不符合題意;

B、農藥化肥的過量施用是造成了水的污染的主要途徑之一,故不符合題意;

C、生活污水的任意排放是造成了水的污染的主要途徑之一,故不符合題意;

D、植樹造林,加大綠化面積,可以凈化空氣,降低環境污染,故符合題意.

故選:D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】6分) 人類為了維持生命和健康,需要攝取多種食物。

(1)下列食物中富含糖類的是 (填序號)。

A面包 B魚肉 C黃瓜

(2)運動飲料中常含有鈉、鉀、鈣等元素,飲用這種飲料能為人體提供水和 填(營養素名稱)

(3)當人體內缺少鈣時,可能患有的疾病是 (填序號)。

A.骨質疏松 B.夜盲癥 C.佝僂病 D.壞血病

(4)X是合成維生素A的原料物質甲和乙在一定條件下反應可生成物質丙和X,甲、乙和丙的微觀示意圖見下表。

物質

微觀示意圖

X屬于 (填“單質”或“化合物”)。

該反應中甲、乙、丙的質量比為23: 17: 1,X中各元素的質量比為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)酸是很重要的物質,在初三化學學習中,很多化學實驗都用到酸(鹽酸和硫酸)。酸能夠跟很多種類的物質發生化學反應,下圖是對酸的部分化學性質的歸納。

(1)往稀鹽酸滴入指示劑,溶液變成了紅色,的指示劑是 ;而往稀鹽酸加入氧化物,反應現象是黑色固體溶解,溶液變成了藍色,該反應的化學方程式為

(2)請你寫出符合編號的一個化學反應方程式

(3)除上述酸的四種化學性質外,酸也能與堿發生中和

反應,請描述氫氧化銅與足量稀硝酸反應的現象

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂圍繞,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學生板演】該反應的化學方程式   

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?

【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是   

【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有   

(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現象

試紙變色,對比比色卡,pH<7

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發現了這兩處錯誤:

(1)實驗操作中的錯誤是   

(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是   

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的性質決定了用途。下列幾種常見物質的性質、用途不一致的是( )

A. 氮氣 化學性質穩定 作保護氣

B. 稀有氣體 通電能發光 作電光源

C. 氧氣 助燃性 作燃料

D. 氦氣 密度小于空氣 填充探空氣球

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】決定元素種類的是(

A.質子數 B.中子數 C.電子數 D.相對原子質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以二氧化錫(SnO2)為敏感材料做“氣﹣電”轉換器,可用于對有害氣體的監測.SnO2中Sn的化合價為(

A.+2 B.+3 C.+4 D.﹣4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某些玻璃儀器,為保證其氣密性良好,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中需要經過磨毛處理的是

A. 量筒 B. 集氣瓶 C. 燒杯 D. 試管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線圖,請回答下列問題:

(1)P點表示的含義是

(2)在其他條件不變的情況下,若把t1時A、B的飽和

溶液分別升溫至t2,此時兩種溶液中溶質的質量分數

關系為A B(填“>”、“<”或“=”)。

(3)t2時,將30 g B物質加入50 g水中,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,所得溶液的質量為 g。

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