【題目】我們的衣、食、住、行都離不開化學。
（1）衣：以下服飾品中，主要由天然纖維制成的是________（填字母序號）。
A 羊毛帽子 B 蠶絲領帶
C 滌綸圍巾 D 橡膠手套
（2）食：學校食堂提供的午餐有：①米飯、②紅燒排骨、③煎雞蛋、④菠菜。其中能為人體提供能量的有________（填序號，下同）。
（3）住：房屋裝修后，可在室內放一些活性炭，其目的是________。
①釋放氧氣
②殺菌消毒
③吸收甲醛、苯等有毒氣體
（4）行：電動公共汽車為人們的出行提供了方便，電動公共汽車的電池在充電時將電能轉換成________能。
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世紀百通優(yōu)練測系列答案
百分學生作業(yè)本題練王系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖，下列說法中不正確的是( )
A.該反應為分解反應
B.丙可能為該反應的催化劑
C.參加反應的甲物質和乙物質的質量比為3：1
D.乙一定是化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列離子在水中能大量共存，并形成無色溶液的是 （ ）
A.SO42-、Fe2+、Na+、Al3+
B.NH4+、OH-、NO3-、H+
C.HCO3-、K+、Ca2+、Na+
D.Cl-、K+、OH-、Ag+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是同學們利用大可樂瓶設計的儲氣裝置（鐵架臺未畫出），以下說法不正確的是（ ）
A.打開止水夾a、b．氣體從d管倒入儲存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶
B.取用氣體時，可通過控制止水夾a、b，靠水的重力方便地將氣體排出
C.氣體被儲存在裝置中，c導管也必須安裝止水夾
D.該裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某課外活動小組的同學設計的實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質的裝置示意圖，請回答下列問題：
（1）代號a所指儀器的名稱是
（2）將A中產生的氣體通入到B中一會兒，未見其中變渾濁。李祥同學認為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致。他用化學方程式表示為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 你的解釋還可更簡捷，請用一個化學方程式表示：；
（3）張華同學用燒瓶收集A中產生的氣體后，向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置，振蕩，發(fā)現燒瓶中的氣球逐漸變大，且溶液始終無色透明，則M可能是 （填寫一種物質的化學式）；
（4）請設計一個方案，驗證C裝置中反應的生成物中含有CO32-。簡述實驗過程：
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