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(6分)某同學設計了一套如下圖所示的裝置,并用該裝置測定粗鋅樣品的含鋅量。

 

(1)稱量10.0g粗鋅放在銅網(wǎng)中,按圖將儀器組裝好以后,稱得儀器和藥品總質量為120.0g。

(2)將銅網(wǎng)插入足量稀鹽酸中,充分反應,可以觀察到的實驗現(xiàn)象為                  

反應的化學方程式為                                         

(3)反應完全后,稱得裝置總質量為119.8g。則粗鋅的純度為                

(4)該實驗中堿石灰的作用是干燥劑,同時防止稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體逸散到空氣中。

若不用堿石灰,則所測定的粗鋅純度            (填“偏大”、“偏小”或“無影響”;

不考慮空氣中CO2和H2O對實驗的影響)。

(5)若將粗鋅換成石灰石,原實驗方案            (填“能”或“不能”)用于石灰石

樣品純度的測定,理由是                                                       

 

(2)產(chǎn)生氣泡       Zn+2HCl ZnCl2+H2

(3)65%         (4)偏大

(5)不能     堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣等氣體,導致不能測出CO2的質量

解析:(2)鋅與鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,產(chǎn)生氣泡

(3)氫氣的質量=120g-119.8g=0.2g,根據(jù)化學方程式列比例式求得鋅的質量,

(4)稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體逸散到空氣中,使裝置總質量減小,氫氣的質量偏大求得鋅的質量也偏大,所測定的粗鋅純度偏大

(5)堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣等氣體,導致不能測出CO2的質量

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗,實驗按如下圖示分別進行:

回答下列問題:
(1)在B實驗中,當加入水后,藍色石蕊試紙顯
不變紅
不變紅
色.B實驗的作用是
為了驗證水不能使藍色石蕊試紙變紅色
為了驗證水不能使藍色石蕊試紙變紅色

(2)在C實驗中,藍色石蕊試紙變
色,這一實驗結果說明
二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使藍色石蕊試紙變紅色
二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使藍色石蕊試紙變紅色

(3)通過(1),(2)實驗尚不能達到驗證目的,若要達到實驗目的,你的改進方法是
向A試管中通入二氧化碳
向A試管中通入二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗,實驗按如下圖示分別進行:

回答下列問題:
(1)在B實驗中,當加入水后,藍色石蕊試紙顯________色.B實驗的作用是________
(2)在C實驗中,藍色石蕊試紙變________色,這一實驗結果說明________
(3)通過(1),(2)實驗尚不能達到驗證目的,若要達到實驗目的,你的改進方法是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗,實驗按如下圖示分別進行:  回答下列問題:

⑴藍色石蕊試紙遇酸性溶液顯      色。

⑵在B實驗中,當加入水后,藍色石蕊試紙顯      色。B實驗的作用是              

⑶在C實驗中,藍色石蕊試紙變      色,這一實驗結果說明                       

⑷以上實驗尚未達到驗證目的,若要達到實驗目的,你的改進方法是                

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科目:初中化學 來源:新人教版九年級上冊《第6章 碳和碳的氧化物》2013年單元檢測訓練卷A(一)(解析版) 題型:解答題

某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗,實驗按如下圖示分別進行:

回答下列問題:
(1)在B實驗中,當加入水后,藍色石蕊試紙顯______色.B實驗的作用是______
(2)在C實驗中,藍色石蕊試紙變______色,這一實驗結果說明______
(3)通過(1),(2)實驗尚不能達到驗證目的,若要達到實驗目的,你的改進方法是______.

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科目:初中化學 來源:2006-2007學年福建省漳州市平和一中九年級(上)第二次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題

某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗,實驗按如下圖示分別進行:

回答下列問題:
(1)在B實驗中,當加入水后,藍色石蕊試紙顯______色.B實驗的作用是______
(2)在C實驗中,藍色石蕊試紙變______色,這一實驗結果說明______
(3)通過(1),(2)實驗尚不能達到驗證目的,若要達到實驗目的,你的改進方法是______.

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