【題目】如圖表示堿與不同類別物質之間的性質關系（“—”表示相連物質能發生反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系，部分物質和反應條件已省略），請回答問題。
（1）X的物質類別____________。
（2）根據性質①寫出檢驗CO2的化學反應方程式__________________________。
（3）根據性質②寫出能體現堿的相似化學性質的反應方程式__________________。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】入圖是實驗室常用來制取收集氣體的裝置。請回答下列問題：
（1）裝置G中儀器a的名稱是_____。
（2）實驗室用氯酸鉀制取一瓶氧氣，應選用的發生裝置和收集裝置的組合為_____（填字母序號，下同），該反應的化學方程式是_____。
（3）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是_____。從控制反應速率和節約藥品的角度考慮，發生裝置最好選用_____。用裝置E收集二氧化碳，驗滿的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中和反應是一類重要的化學反應：
①能與稀硫酸發生中和反應的_____________
A 氫氫化鋇 B 碳酸鈉 C 鎂帶 D 氧化銅
②小組同學將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合反應。實驗裝置如圖，采用無色酚酞試液作酸堿指示劑，用傳感器分別測定溶液pH、溶液溫度的變化情況。請寫出該中和反應的化學方程式：____________。根據表格數據回答：
滴加液體的體積（毫升） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
pH | 13.1 | 12.8 | 12.3 | 11.5 | 10.4 | 7.0 | 2.7 | 2.3 | 2.2 | 2.1 | 2.0 |
溫度（℃） | 25.5 | 25.8 | 26.1 | 26.4 | 26.8 | 27.0 | 26.9 | 26.8 | 26.7 | 26.6 | 26.6 |
③混合前，燒杯內的是_______________溶液，判斷的依據是________。
④當滴加液體體積為________________mL時，酸堿中和反應恰好完成。根據表格數據可判斷；中和反應是____________（填“吸熱”“放熱”或“無變化”）的反應，理由是__________
⑤當滴加液體6mL時，燒杯中的溶質（除酚酞以外）有________（填化學式）；若酚酞無色則滴加液體的體積可能是___________mL
A 4 B 8 C 10 D 14
⑥有同學發現在實驗過程中，開始時沒有氣泡，持續滴加液體后，觀察到有氣泡產生，請分析可能的原因________，并設計實驗證明你的結論________________
⑦現有兩杯質量相同、溶質質量分數相同的NaOH溶液和KOH溶液，在NaOH溶液中加入xg鹽酸恰好中和；在KOH溶液中加入yg上述鹽酸也能恰好中和，則x____________y
A > B < C = D 無法判斷
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【題目】如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖“●”表示氦原子，“○”表示氫原子．下列判斷錯誤的是（ ）
A.圖中物質甲、乙為單質，丙為化合物
B.該反應說明化學反應中分子可以再分，原子不可再分
C.化學反應前后甲、乙、丙的分子個數比為1：3：2
D.物質丙是由一個氮原子和3個氫原子構成的
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【題目】某CO氣體中混有少量的CO2，為探究CO的性質，某同學在老師的指導下設計了以下實驗裝置，請填寫下列空白．
（1）A裝置的作用是___________．B處玻璃管內的現象是___________．
（2）C處反應的化學方程式為___________；
（3）實驗時，應___________（選填“先”或“后”）點燃B處的酒精燈；
（4）某同學對B處玻璃管內剩余固體成分產生濃厚興趣．
（提出問題）B處玻璃管內的剩余固體是什么？
（假設猜想）猜想①：剩余固體全部是銅 猜想②：剩余固體是銅和氧化銅的混合物
（實驗設計）
實驗步驟 | 實驗中可能出現的現象 | 結論 |
取B處玻璃管內少量剩余固體于試管中加入 ___________ | 現象一：固體不溶解，溶液不變色 | 猜想①___________（選填“成立”或“不成立”） |
現象二： ___________ | 猜想②成立 |
（拓展延伸）
（Ⅰ）D處酒精燈的作用是___________；
（Ⅱ）根據B處的反應原理，CO可用于___________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】減少二氧化碳排放，減緩全球氣體變暖是當今世界要解決的重大環境問題，這一問題的解決地人類社會的發展極為重要。
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_____。
（2）碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力，綠色植物通過_____作用吸收二氧化碳。
（3）科學家采用新技術，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下發生了如下反應：2CO2+6H2=4H2O+X，則X的化學式為_____。
（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是_____（填序號）。
①開發太陽能、水能、風能等新能源；②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐。
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【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導熱性的是______________（填字母，下同）。
（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是___________。
A節約金屬資源 B合理開采礦物 C防止鋼鐵生銹
（3）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是______________。
（4）將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出。
①寫出發生反應的化學方程式 ________________________________。
②氯化鐵溶液可以作凈水劑。欲將上述所得溶液中含鐵的物質以氯化鐵形式回收，加入過氧化氫溶液反應可生成氯化鐵和水。已知每生成162.5 g的氯化鐵，就同時生成18g的水。則該反應的反應物的化學式為_____________________。
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【題目】某化學興趣小組同學以“比較鋁和鋅的金屬活動性強弱”為課題進行探究,下面是小華同學和小明同學探究的主要過程:
（提出問題）鋁和鋅兩種金屬,哪一種金屬活動性更強?
（實驗原理）小華同學利用常溫下兩種金屬與酸反應,測定收集等體積氫氣所需的時間,判斷金屬活動性強弱;小明同學利用金屬與鹽溶液的反應比較金屬活動性強弱。
（進行實驗）
實驗一:上圖是小華的實驗裝置圖,實驗中B處宜采用的氣體收集方法是________。
實驗編號 | 實驗1 | 實驗2 |
金屬 | 1g表面未氧化的鋅粒 | 1g表面打磨過的鋁片 |
酸溶液 | 10mL10%的稀鹽酸溶液 | 10mL10%的稀硫酸溶液 |
收集20mL氫氣所需的時間 | 42s | 64s |
實驗結論 | 根據實驗現象，得出Zn____Al(填“＞” “＜”或“=” | |
實驗二:小明的實驗方案
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將表面打磨過的鋁片插入硫酸鋅溶液中
| ______ | 金屬活動性：Al＞Zn |
（分析與評價）
①寫出鋁與硫酸鋅溶液反應的化學方程式_____________；
②兩位同學的實驗結論剛好相反,你判斷______同學實驗結論錯誤,理由是__________。
（實驗延伸）為了研究金屬與酸反應的其他影響因素,小明用純鋅和純度為90%的粗鋅在相同條件下反應,發現粗鋅反應速率更快。
（查閱資料）粗鋅中含有銅等與酸不反應的雜質
（猜想與假設）造成粗鋅反應速率更快的原因可能是___________。
（設計實驗）請設計合理的實驗方案驗證你的猜想。
實驗步驟 | 實驗可能的現象及結論 |
__________ | ___________ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖的實驗裝置，回答下列問題：
（1）用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____，二氧化錳在反應中所起的作用是_____反應的文字表達式為：_____。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發生裝置應選擇_____，反應的文字表達式為_____，屬于什么基本反應類型_____．實驗過程中，裝藥品前應該先進行_____（填操作步驟）；實驗結束時，應先_____再_____．不這樣做的后果是_____．
（3）在A中裝入高錳酸鉀制取氧氣，試管口應放_____，以防止_____．用排水法收集氣體時，當_____時再才能開始收集．
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