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10．第二章課本中有一個“活動與探究”實驗，其實驗步驟是：將酚酞溶液分別倒入B、C兩個小燒杯中，另取一個小燒杯A，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯（如圖所示）
（1）請你填寫下表中的空白；
燒杯B燒杯C
現象
解釋（此處不必填寫）
（2）C燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現了一種科學實驗的方法，這種方法是對比（比較、對照）．

分析 根據分子運動的性質和酚酞遇堿溶液能變紅的性質回答．濃氨水能揮發出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性，酚酞遇氨分子變紅．

解答 解：（1）

 燒杯A燒杯B
現象變紅無明顯變化
解釋氨分子運動，遇酚酞變紅 
（2）對比在實驗中具有重要的地位．
故填：對比（比較、對照）．

點評 通過對比實驗得出結論，是化學學習中常用的一種方法，要注意控制好變量，從而得到正確的實驗結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用18mol/L 濃硫酸配制100ml 3.0mol/L 稀硫酸的實驗步驟如下：
①計算所用濃硫酸的體積   ②量取一定體積的濃硫酸  ③溶解    ④轉移、洗滌   ⑤定容、搖勻
回答下列問題
（1）所需濃硫酸的體積是16.7mL，量取濃硫酸所用的量筒的規格是B
（從下列中選用  A.10ml   B.25ml   C.50ml   D.100ml）
（2）下列情況對所配制的稀硫酸濃度有何影響？（用偏大、偏小、無影響填寫）
A．所用的濃硫酸長時間放置在密封不好的容器中偏小
B．容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水無影響
C．所用過的燒杯、玻璃棒未洗滌偏小
D．定容時俯視溶液的液凹面偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下了反應中，不屬于置換反應的是（　�。�
A．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑B．CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO2
C．2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑D．C+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科學；化學變化的基本特征是有無新物質生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．空氣里含有下列成分，其中都不屬于污染物的一組是（　�。�
A．氮氣、稀有氣體B．氧氣、一氧化碳C．碳粉塵、二氧化碳D．水蒸氣、二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲的一端系一根火柴的作用是給鐵絲預熱，引燃鐵絲；集氣瓶里，放入少量水的作用是防止生成物落下來炸裂集氣瓶；該反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．將適量的鐵粉投入到稀硫酸中，下列實驗現象不存在的是（　　）
A．鐵粉逐漸減少B．有無色氣體產生
C．有黃色物質生成D．溶液逐漸變成淺綠色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．“雨花茶”盛產于南京雨花臺，葉綠圓潤．茶中單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列關于單寧酸的說法不正確的是（　　）
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．單寧酸的一個分子中含有174個原子
C．分子中C、H、O的質量比為76：52：46
D．單寧酸中氧元素的質量分數為$\frac{736}{1700}$×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．現在下列實驗裝置，如圖所示．回答問題
（1）儀器①的名稱是試管．
（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑可選用的發生裝置是A．為了收集到不含空氣的氧氣，應選擇的收集裝置是F．
（3）質量分數為3%的醫用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用．試寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應類型為分解反應鐵銹是該反應的催化劑；反應的發生裝置為B．
（4）某學生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳氣體的裝置（如圖H所示）．
①該裝置A中應盛放的藥品是稀鹽酸，B處應放進石灰石或大理石．
②若使正在發生的反應停止，可以通過操作關閉止水夾C或將干燥管從燒杯中提出來實現．

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同步練習冊答案
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