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9.氨氣是一種重要的化工原料,在工農業生產中有廣泛的應用.某興趣小組的同學為了探究氨氣的某些性質,進行以下實驗.下圖中從左到右依次是實驗步驟及相應的現象.

請根據上圖中所示的信息,歸納出有關氨氣的性質:
(1)物理性質:①密度比空氣;②極易溶于水.
(2)化學性質:氨氣能使酚酞溶液變紅色.

分析 觀察圖中的實驗裝置,分析實驗的原理,總結、歸納物質的性質:
由第一個實驗圖可知:用向下排空氣法來收集氨氣,說明氨氣的密度比空氣。
由第二、三實驗圖可知,充滿氨氣的試管能形成噴泉,說明極易溶于水;
在第四實驗圖,當加入酚酞時,形成紅色噴泉,說明氨氣與水反應后所得氨水顯堿性.

解答 解:根據圖示信息可以看出:
 利用用向下排空氣法收集一試管氨氣,可知氨氣具有密度比空氣小的性質;
 把水擠入試管后,用水來吸收氨氣形成噴泉,說明氨氣是極易溶于水的;
 形成的噴泉是紅色的,酚酞只有遇到堿性物質才能變紅,說明氨氣溶于水形成的氨水顯堿性.
 故答案為:(1)①密度比空氣;②極易溶于水;(2)氨氣能使酚酞溶液變紅色.

點評 本題考查了利用圖示的形式探究氨氣的性質.要完成好此類題,要將物質的性質和實驗緊密的聯系,平時要做好實驗.此類題培養了學生分析問題、解決問題的能力和對知識的總結歸納能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質在空氣中燃燒,能產生淡藍色火焰的是( 。
A.氫氣B.鐵絲C.紅磷D.木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.表為小劉同學研究鋼鐵生銹的實驗報告,請協助該同學分析實驗結論:
實驗編號 
 實驗條件鐵釘放在用水浸濕的棉花球上 鐵釘浸入迅速冷卻的沸水中,塞緊橡皮塞 試管內放干燥劑在一團干棉花球上放鐵釘,塞緊橡皮繩  
 實驗圖示   
 一周后的實驗現象鐵釘表面明顯生銹 鐵釘表面無明顯銹痕 鐵釘表面無明顯銹痕 
 實驗結論分析①比較實驗Ⅰ、Ⅱ可得出的結論是鋼鐵生銹需要氧氣;
②比較實驗Ⅰ、Ⅲ可得出的結論是鋼鐵生銹需要水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.“綠色化學”特點之一是充分利用能源,減少廢物向環境排放.下列實驗符合“綠色化學“的是(  )
A.探究燃燒條件B.
探究燃燒條件
C.
硫燃燒
D.
制取少量SO2

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4.如圖反映了某個化學反應各物質質量與時間的關系.下列描述正確的是( 。
A.該反應是化合反應B.甲的相對分子質量大于乙
C.丙是反應物,甲和乙是生成物D.t1時,表示該反應已經停止

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列對苯酚(化學式為C6H6O )的說法不正確的是(  )
A.苯酚的相對分子質量為94
B.苯酚由碳、氫、氧三種元素組成
C.苯酚中碳、氫、氧三種元素的質量比為6:6:1
D.每個苯酚分子中含有l3個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.現有下列裝置,回答問題:

(1)實驗室用KMnO4制取O2的反應化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發生裝置是B,收集裝置是D或E,發生裝置中還缺少的一種實驗用品是試管口放一團棉花;
(2)檢查A裝置氣密性的方法是:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從a處向外抽氣,若觀察到導管口有氣泡產生,則氣密性良好;
(3)如圖F,量筒里涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在MnO2作用下迅速分解產生水和氧氣.反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.MnO2的作用是催化作用,欲從完全反應后的剩余物中回收MnO2,實驗操作步驟是②④⑤.
①蒸發    ②過濾    ③溶解    ④洗滌    ⑤烘干

(4)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導管的連接順序是b 接C(填接口編號);A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定沒有(填“有”或“沒有”)影響?
(5)圖乙裝置也可以用來測量反應中生成的氧氣體積.為了較準確的測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數時,應注意哪些問題?視線與量氣管中液體凹液面最低處保持水平,保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時再讀數.(答兩點)如管中出現左低右高,應將水準管下移(填“上移”,“下移”“不動”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中氧氣的體積分數為21%.
(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法不正確(填“正確”或“不正確”)
(3)因為氮氣具有穩定的性質,所以充入食品包裝袋內用于防腐.
(4)防止空氣污染,是我們每個人的責任,請提出一條減少空氣污染的建議減少私家車的使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.電解水的實驗裝置如圖:
(1)在完成實驗時,經檢測A試管產生的氣體為氫氣,B試管產生的氣體為氧氣;
(2)產生氫氣和氧氣的體積比為2:1,
(3)該實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,此反應屬于分解反應(填基本反應類型)

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