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12.“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是(  )
A.雙面使用練習本紙張B.電腦24小時不關機
C.夏天把空調(diào)溫度調(diào)很低D.騎自行車或步行出行

分析 “低碳生活理念”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據(jù)此進行分析解答即可.

解答 解:
A、雙面使用練習本紙張能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹木的砍伐,增強二氧化碳的消耗,故選項符合“低碳生活”理念.
B、電腦從不關機,電腦也會消耗電能,這樣會浪費電能,故選項不符合“低碳生活”理念.
C、夏天把空調(diào)溫度調(diào)得很低即對身體不好,并浪費了能源,故選項不符合“低碳生活”理念.
D、騎自行車或步行出行代替開車出行,能減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳生活”理念.
故選:BC.

點評 低碳生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點,要用低碳生活理念指導自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)若實驗室用A裝置制氧氣,請寫出反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;
(2)裝置B和裝置C都可用來制取二氧化碳,其中裝置C的優(yōu)點是什么?能控制反應的速率;
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,易溶于水,水溶液叫氫硫酸,密度比空氣大,實驗室常用硫化亞鐵(FeS,固體)與稀硫酸在常溫下發(fā)生復分解反應制得,反應的化學方程式為FeS+H2SO4═FeSO4H2S↑.若用D裝置收集H2S氣體,則H2S氣體應從b(選填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作正確的是(  )
A.
取固體藥品
B.
稀釋濃硫酸
C.
測液體pH
D.
讀液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是學習化學的一種重要思維方式.
(1)A、B、C、D是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,其中屬于金屬元素的是B;(填序號);由B元素和D元素組成的化合物的化學式為MgCl2

(2)某帶兩個單位負電荷的粒子的結構示意圖為:,則X的值為8;
(3)如圖1為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是AD.
A.原子序數(shù)Z>Y               B.核外電子數(shù):X=Y
C.Y和Z處于同一族             D.X和Y的化學性質(zhì)相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.類推是學習化學的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結論.以下類推正確的是(  )
A.原子和分子均是微觀粒子,在化學變化中原子不能再分,則分子也不能再分
B.化學變化一定有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成的變化一定是化學變化
C.中和反應一定放熱,放熱的反應一定是中和反應
D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,能使澄清石灰水變渾濁的一定是二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.“從生活走進化學,從化學走向社會”,請你用化學知識回答下列問題:
(1)校園里桂花開的時候處處花香怡人,請你用微粒的觀點解釋聞到花香的原因分子的不斷運動.
(2)為可愛的同學過生日,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度到蠟燭的著火點以下.
(3)學校水池中取出的水里有很多不易沉淀的細小懸浮物,我們可以加入明礬進行處理.
(4)同學們通過電解水實驗得到有關水的組成的結論是:水是由氫元素和氧元素組成;在化學變化中,分子可以分為原子,而原子不可以再分.
(5)殺菌消毒時,會用到某種消毒泡騰片,其中有效成分為二氧化氯(ClO2),該化合物中氯元素的化合價為+4,醫(yī)用酒精也能殺菌消毒,其殺菌消毒的原理是酒精能使蛋白質(zhì)變性,使病菌失去生理活性.
(6)均衡膳食,有利于人體健康,小強家某天午飯的食譜如表:
主食:饅頭   副食:紅燒排骨、花生米、清蒸魚   飲料:牛奶
從營養(yǎng)學的角度考慮,你建議食譜中應增加C(填寫代號)
A.油餅     B.燒豆腐   C.涼拌黃瓜   D.炒雞蛋.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列標志屬于節(jié)水標志的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.NaOH溶液久置空氣易變質(zhì).
(1)用化學方程式表示NaOH變質(zhì)原因.
(2)使用不同種類的物質(zhì)可檢驗NaOH溶液已發(fā)生變質(zhì),寫出檢驗NaOH變質(zhì)有關反應的化學方程式.(寫出兩種)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將8%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液的pH的變化如圖所示.(已知硫酸鈉溶液為中性)
(1)a點溶液中含有溶質(zhì)的化學式為H2SO4,Na2SO4
(2)根據(jù)反應的化學方程式,計算稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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同步練習冊答案
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