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竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物(如圖).同學們對竹節中的氣體成分展開了探究,測定其成分.小明通過查閱有關資料獲知:這種竹子的竹節內氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮氣.探究分兩步進行.

(1)測量竹節內氣體的體積.小明設計了兩種方法.
A:用醫用注射器抽取竹節內氣體,測量其體積;
B:在水下剌破竹節,用排水法收集竹節內氣體并測量其體積(如右圖).
你認為這兩種方法中不合理的是______,理由是______
寫出與理由相關的化學方程式______.
(2)探究竹節內氣體的成分.現有兩集氣瓶的竹節內氣體,請你幫助小明設計實驗進行驗證.

 實驗目的 實驗方法 實驗現象
 驗證竹節內
含有O2
____________
 驗證竹節內
含有CO2
____________

【答案】分析:(1)根據二氧化碳易溶于水而該題需要測定竹節內氣體的體積進行分析;
根據二氧化碳與水會生成碳酸進行分析;
(2)根據實驗室驗證二氧化碳用澄清石灰水,驗證氧氣用帶火星的木條進行分析.
解答:解:(1)二氧化碳易溶于水,會影響體積的測定,故答案為:B,竹節內的二氧化碳氣體能溶于水,收集的氣體體積比實際體積。
二氧化碳和水反應會生成碳酸,故答案為:CO2+H2O=H2CO3
(2)實驗室驗證二氧化碳用澄清石灰水,驗證氧氣用帶火星的木條,故答案為:
 實驗目的 實驗方法 實驗現象
 驗證竹節內
含有O2
 把燃著的木條伸入集氣瓶中, 木條復燃
 驗證竹節內
含有CO2
 在另一集氣瓶中加入澄清的石灰水, 石灰水變渾濁

點評:在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合題中所給的知識和學過的知識進行分析解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

24、竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物(如圖所示).同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗.
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論及解釋
向所取得氣體中加入
有二氧化碳
(3)測定氧氣含量.
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃.
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗.
【反思與評價】
a.實驗中磷的量應為足量,原因是
將瓶中氧氣耗盡.

b.兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案
,原因是
方案二的實驗始終在密閉裝置中進行,能保持瓶內氣體在反應前不發生改變(或方案一在實驗過程中打開了瓶塞,瓶中的氣體成

分在反應前發生了改變.)

c.經過A、B兩組同學的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是
A組采用排水取氣法,部分二氧化碳溶解于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

25、竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物(如圖所示).同學們對竹子中的
氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗.
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
 實驗步驟  實驗現象  實驗結論及解釋
  向所取氣體中加入
澄清石灰水立刻變渾濁
澄清石灰水立刻變渾濁
 有二氧化碳,化學方程式為:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)測定氧氣含量.
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃.
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗.
【反思與評價】
①實驗中磷的量應為足量,原因是
將瓶中氧氣耗盡

②兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案
方案二的實驗始終在密閉裝置中進行,能保持瓶內氣
體在反應前不發生改變
,原因是
方案二

③經過A、B兩組同學的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是
A組采用排水取氣法,部分二氧化碳溶解于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物.同精英家教網學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用
 
法收集到了甲乙兩瓶氣體.
(2)某同學按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分數.
①請標出儀器名稱:a
 
;b
 

②紅磷燃燒的化學方程式為
 

③實驗結束時,冷卻到室溫,松開止水夾,結果流入的水約占瓶子容積的1/10.這說明竹子里的氣體肯定含有
 
.請寫出實驗室制取該氣體的一個化學方程式
 

(3)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論及解釋
向乙瓶氣體中倒入,振蕩                     反應的化學方程式為:
                
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區別呢?于是,他又用空氣重復了上述實驗.相比較后得出的結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物(如圖).同學們對竹節中的氣體成分展開了探究,測定其成分.小明通過查閱有關資料獲知:這種竹子的竹節內氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮氣.探究分兩步進行.

(1)測量竹節內氣體的體積.小明設計了兩種方法.
A:用醫用注射器抽取竹節內氣體,測量其體積;
B:在水下剌破竹節,用排水法收集竹節內氣體并測量其體積(如右圖).
你認為這兩種方法中不合理的是
B
,理由是
竹節內的二氧化碳氣體能溶于水,收集的氣體體積比實際體積小

寫出與理由相關的化學方程式
CO2+H2O=H2CO3

(2)探究竹節內氣體的成分.現有兩集氣瓶的竹節內氣體,請你幫助小明設計實驗進行驗證.

 實驗目的  實驗方法  實驗現象
 驗證竹節內
含有O2
把燃著的木條伸入集氣瓶中
木條復燃
 驗證竹節內
含有CO2
在另一集氣瓶中加入澄清的石灰水
石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物.同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定出氧氣在竹子中氣體含量約為10%.以下檢驗竹子中氧氣的方法正確的是(  )

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