用恰當的化學符號表示:
①2個鈣原子 ;②3個二氧化碳分子 ;③4個硫酸根離子 ;④水中氧元素顯﹣2價 .
化學符號及其周圍數字的意義.. | |
專題: | 化學用語和質量守恒定律. |
分析: | ①根據原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字進行分析; ②根據分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字進行分析; ③根據離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字進行分析; ④根據元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后進行分析. |
解答: | 解:①由原子的表示方法可知,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,所以2個鈣原子表示為:2Ca; ②由分子的表示方法可知,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以3個二氧化碳分子表示為:3CO2; ③由離子的表示方法可知,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,所以4個硫酸根離子表示為:4S ④由元素化合價的表示方法可知:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以水中氧元素顯﹣2價表示為:H2 故答案為:2Ca;3CO2;4S |
點評: | 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎. |
科目:初中化學 來源: 題型:
元素周期表是學習化學的重要工具.右圖分別是硫元素、氟元素原子的結構示意圖,硫元素在周期表中位于第三周期、第六主族.元素在周期表中位置與原子結構有著某些內在的聯系,則氟元素在周期表中的位置是( )
| A. | 第七周期、第二主族 | B. | 第二周期、第七主族 |
| C. | 第二周期、第二主族 | D. | 第七周期、第七主族 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某些花崗巖石材中含有放射性元素氡,一種氡原子的質子數為86,中子數為136,這種氡原子的核外電子數( )
| A. | 50 | B. | 86 | C. | 136 | D. | 222 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
LiFePO4新型鋰離子動力電池以其獨特的優勢成為奧運會綠色能源的新寵,已知磷的化合價為+5價,鋰的化合價為+1價,則LiFePO4中鐵的化合價為( )
| A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學模仿科學家進行粗略測定空氣中氧氣的體積分數的實驗,并提出了自己的實驗方法,見如圖所示,請回答以下問題:
(1)最早用實驗測定空氣組分的著名科學家是 .
(2)待燃燒匙內的物質熄滅并冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現象是 ;
(3)上述實驗除了可以得出氧氣約占空氣總體積 的結論外,還可以得出有關氮氣的物理性質是 ,化學性質是 ;
(4)如果發現實驗測得的結果比預計的偏小,則可能的原因有(任寫一點) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列相關說法用粒子的知識解釋錯誤的是 ( )
相 關 說 法 | 解 釋 | |
A | 品紅在水中擴散 | 分子不斷運動 |
B | 酒精和水混合后體積小于二者之和 | 分子之間有間隔 |
C | 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起 | 球內的氣體分子變多 |
D | 活性炭和石墨的物理性質不同 | 原子排列方式不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在A+3B====2C+2D的反應中,14 g A完全反應生成44 g C和18 g D,若A的相對分子質量為28,則B的相對分子質量是 ( )
A.16 B.32 C.64 D.96
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科目:初中化學 來源: 題型:
材料的應用推動了城際交通的發展。
(1)2013年12月28日全線正式運營的廈門至深圳鐵路,用了大量的鋼鐵。寫出用一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)的化學方程式: ▲ ;
(2)2013年12月31日,經過我縣榜頭鎮、石蒼鄉的貫穿福建東西部的莆永高速公路全面通車。在翻山越嶺的公路隧道路面建設中使用了大量的氫氧化鎂作為阻燃材料,其受熱分解成耐高溫的氧化鎂和另外一種氧化物 ▲ (填化學式),該反應類型屬于 ▲ (填“化合反應”或“分解反應”) 。
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