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9.按要求用化學用語言填空.
(1)兩個碳原子2C;
(2)鋁離子Al3+
(3)-1價的氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$;
(4)碘酒中的溶劑C2H5OH.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以兩個碳原子,就可表示為:2C;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鋁離子可表示為:Al3+
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以-1價的氯元素,故可表示為:$\stackrel{-1}{Cl}$;
(4)碘酒中的溶劑是酒精,其化學式為:C2H5OH;
故答案為:(1)2C;(2)Al3+;(3)$\stackrel{-1}{Cl}$;(4)C2H5OH;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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19.和氧氣互為同素異形體的是(  )
A.液氧B.臭氧C.金剛石D.石墨

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20.人類生活離不開水,某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究.
(1)要除去水樣中的不溶物,可采取的操作是過濾;
(2)完成(1)中的操作后,檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質是肥皂水;
(3)完成(2)中的操作后,測定水樣為硬水,則日常生活中將它轉化為軟水的方法是煮沸;
(4)愛護水資源是每個公民的責任和義務,下列行為屬于節約用水的是AB(填字母代號)
A.農業和園林澆灌改大水浸灌為噴灌  B.洗菜的水用來澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫      D.用工業廢水澆地.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.已知部分農作物適宜生長的pH如表所示:
 農作物 油菜 水稻 茶樹 甘草
 適宜生長的pH 5.8-6.7 6.0-7.0 5.0-5.5 7.2-8.5
經檢測,邵陽地區的土壤呈弱酸性,在邵陽地區不適宜種植的農作物是(  )
A.油菜B.水稻C.茶樹D.甘草

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.除去下列物質中少量雜質,所選試劑錯誤的是(  )
 試劑 物質 雜質 試劑
 A炭粉 鐵粉 稀鹽酸
 B 一氧化碳 二氧化碳 灼熱的氧化銅
 C 氯化鉀固體 二氧化錳 水
 D 氧化銅 銅 氧氣
A.AB.BC.CD.D

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14.現有A,B,C,D四瓶失去標簽的無色液體,它們分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中的一種.為了鑒別它們,各取少量溶液兩兩混合,實驗結果如表所示(其中“↓”表示有沉淀生成,“↑”表示有氣體生成,“-”表示不反應或無明顯現象).
  A
 A\--
 B\-
 C--\-
 D--\
回答下列問題:
(1)C中溶質的化學式是KNO3,B和D反應所屬的基本反應類型是復分解反應.
(2)寫出A和B反應的化學方程式:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.

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1.下列食物富含淀粉的是(  )
A.青菜B.大米C.雞蛋D.豬肉

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18.下列化肥中,屬于磷肥的是(  )
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5.課外小組的同學上網查閱有關金屬資料時,看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應能生成一種無色氣體和一種白色不溶物.于是產生疑問:產生的氣體和白色不溶物是什么物質?在老師的幫助下,他們進行了如圖探究.

探究一:產生的無色氣體是什么物質?探究實驗如表所示.
實驗序號實驗操作實驗現象解釋及結論
實驗I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應,產生大量氣泡和白色不溶物N/
實驗Ⅱ將實M氣體點燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產生淡藍色火焰,燒杯內壁有水霧出現氣體M是H2,燃燒的化學方程式為
2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
探究二:白色不溶物N是什么物質?
[查閱資料]
(1)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
(2)MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
[猜想與假設]
(1)N可能為Mg(OH)2
(2)N可能為MgCO3
(3)N可能是Mg(OH)2和MgCO3的混合物.
實驗Ⅲ
①白色固體N,加入足量的稀鹽酸,觀察到固體N全部溶解,產生無色氣泡,則白色固體N一定含有碳酸鎂.(填名稱)
②稱取干燥、純凈的白色不溶物N22.6g,充分加熱至不再產生氣體為止,并使分解產生的氣體全部通入如圖所示裝置A和B中.實驗后裝置A增重1.8g,則白色固體中還含有氫氧化鎂(填名稱).

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