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我國水廠生產自來水通常用氯氣來消毒，請你寫出一個簡易的化學方法定性檢測自來水中殘留的余氯：

．

考點：化學實驗方案設計與評價

專題：簡單實驗方案的設計與評價

分析：利用氯氣能夠置換出碘化鉀中的碘單質，而碘單質可以能使淀粉變藍的有關知識分析解答；

解答：解：由于氯氣能夠置換出碘化鉀中的碘單質，而碘單質可以能使淀粉變藍，所以取少量自來水，滴入碘化鉀溶液和淀粉溶液，如果自來水呈現藍色，則表明有殘留余氯，否則沒有；（也可用淀粉碘化鉀試紙代替碘化鉀溶液和淀粉溶液）；
故答案為：取少量自來水，滴入碘化鉀溶液和淀粉溶液，如果自來水呈現藍色，則表明有殘留余氯；

點評：此題是對實驗設計考查題，解題的關鍵是能夠對淀粉碘化鉀溶液性質的了解和掌握；

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在常溫下，不易用物理性質區別的一組是（　　）

A、酒精和食醋

B、銅和鐵

C、高錳酸鉀粉末和二氧化錳粉末

D、水和雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式符合題意且書寫正確的是（　　）

A、檢驗二氧化碳氣體CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

B、驗證銅的活動性比銀強Cu+2AgCl═CuCl₂+2Ag

C、實驗室制取二氧化碳CaCO₃+H₂SO₄═CaSO₄+CO₂↑+H₂O

D、西漢時期濕法煉銅2Fe+3CuSO₄═Fe₂（SO₄）₃+3C

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科目：初中化學 來源： 題型：

將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍色固體．某研究性學習
小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：
（一）猜想與假設：
猜想一：固體為CuCO₃，理由：Na₂CO₃+CuSO₄═CuCO₃↓+Na₂SO₄．
猜想二：固體為Cu（OH）₂，理由：Na₂CO₃溶液呈

（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．
（二）資料查閱：
（1）Cu （OH）₂和CuCO₃晶體均不帶結晶水；且它們受熱易分解，各生成兩種氧化物．
（2）無水CuSO₄為白色固體，遇水變藍色．
（三）設計與實驗：
Ⅰ．固體的獲取：
將反應后的固、液混合物經

、洗滌、低溫烘干得藍色固體．
Ⅱ．用如圖所示裝置，探究固體的成分．

（1）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現象，則猜想

正確；
（2）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現象，則猜想

正確；
（3）小組同學將裝置按 A、

、

（填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：B中的現象為

，C中的現象為

．
結論：固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你用學過的化學知識解釋下列問題
（1）衣服上的油污，在家中可以用汽油洗凈，也可以用洗滌劑洗凈，其原理分別是什么？

．
（2）正常雨水pH約為5.6

．
（3）打開汽水瓶蓋，會看到大量的氣泡冒出

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中蘊含了許多化學知識，請用回答：
（1）有人利用潲水油、地溝油烹調食品損害人民健康，而有人則利用潲水油、地溝油制造生物柴油造福人類．潲水油、地溝油和生物柴油都屬于

（填“混合物”或“純凈物”）；使用生物柴油的優點是

（填一點即可）
（2）市場上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等，通常是指

（填：“原子”、“離子”、“元素”或“單質”）．
（3）冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，防止煤氣中毒，煤氣的主要成分是

（寫化學式），燃燒的化學方程式為

．
（4）二氧化碳在生活、生產中也有著廣泛的應用．例如：日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和

的性質．
（5）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號）

①節約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氣體N可能是由H₂、CO、CO₂中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，小明設計了如圖所示裝置進行實驗（假設NaOH溶液可以完全吸收CO₂）．

表中是對可能出現的實驗現象的描述，據此推測氣體N的組成結果正確的是（　　）

	可能出現的實驗現象			氣體N的組成
	X中液體	Y中固體	Z中液體	氣體N的組成
①	不渾濁	變成光亮的紅色	不渾濁	H₂
②	不渾濁	變成光亮的紅色	變渾濁	CO和CO₂
③	變渾濁	變成光亮的紅色	不渾濁	H₂和CO₂
④	變渾濁	變成光亮的紅色	變渾濁	H₂和CO

A、①②

B、①③

C、②③

D、③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們都知道含銅離子的鹽溶液一般呈藍色．但同學們卻發現老師在做氧化銅粉末與稀鹽酸反應實驗中反應后的溶液是綠色的，這是怎么回事呢？小瑩同學認為生成物中除銅離子外還有其他金屬離子；小斌同學認為稀鹽酸變質；小歆則認為可能與銅離子的濃度有關．
（1）若要驗證小瑩同學的猜想：可向反應后的溶液中加入金屬

，結果發現在該金屬表面只生成紅色固體，則證明該同學的猜想是錯誤的．
（2）因為稀鹽酸是新配制的，不存在變質的可能，所以小斌同學的猜想也是錯誤的．
（3）小歆為了驗證自己的猜想是正確的，在不改變藥品和實驗方法前提下，向實驗結束后的試管中加入某種物質適量，結果發現溶液呈現藍色．小歆加入的是下列哪種物質

A．酒精 B．水 C．硫酸銅溶液 D．氯化銅溶液
愛動腦筋的小歆對這一實驗做了一點改進，將一根銅絲擦光亮后，一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現黑色，然后趁熱放進稀鹽酸中，一會兒就可以看到螺旋上的

，溶液也由無色變成藍色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組中的物質，用水做試劑就能鑒別出的是（　　）

A、固體：碳酸氫鈉、碳酸鈣、硫酸銅

B、氣體：氫氣、氧氣、二氧化碳

C、固體：碳酸鈣、碳酸鈉、食鹽

D、液體：汽油、酒精、糖水

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