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【題目】同學們在幫助老師整理實驗室時,發現半瓶久置的氫氧化鈣粉末[CaOH2],大家決定用實驗的方法探究這瓶粉末的組成。(資料:室溫時,CaOH2的溶解度是0.165g

實驗一:樣品溶于水

取一藥匙的樣品,加入20mL水中充分溶解后,有沉淀物。

1)有同學認為,該沉淀物可能是氫氧化鈣,其推斷的理由應該是_____

2)要證明樣品已經變質生成碳酸鈣,可往分離出的沉淀物中滴加稀鹽酸,反應的化學方程式為_____

實驗二:測定樣品中碳酸鈣的質量分數

如圖:打開彈簧夾,先通入N2一會兒,以排盡裝置中含有的CO2.關閉彈簧夾,在A的樣品中加入足量的稀鹽酸。通過測定反應產生的二氧化碳氣體的質量,可計算碳酸鈣的質量分數(裝置氣密性已檢驗,夾持裝置已省略)。

3)裝置B中發生反應的化學方程式是_____

4)實驗結束后,還要再通一會兒N2,目的是_____

5)若C中無變化,經測定B瓶增重m g,要計算樣品中碳酸鈣的質量分數,還要預先測定_____的質量。

6)若C中石灰水變渾濁,則測得的樣品中CaCO3 的質量分數值將_____(填偏高偏低不變)。

【答案】室溫時的溶解度是0.165g,溶解度很小 使反應產生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收 樣品A 偏低

【解析】

1)由題干數據可知,室溫時的溶解度是0.165g,溶解度很小,一藥匙的氫氧化鈣不能全部溶解在20mL水中,因此該沉淀物可能是氫氧化鈣。

2)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應的化學方程式為

3)裝置B用來吸收二氧化碳,裝置B中二氧化碳和氫氧化鈉發生反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為

4)若裝置中殘留有二氧化碳會影響到最終的結果,實驗結束后,還要再通一會兒N2,目的是使反應產生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收。

5B瓶增重的質量為碳酸鈣與稀鹽酸反應生成的二氧化碳的質量,根據方程式可以計算出碳酸鈣的質量,樣品中碳酸鈣的質量分數=,要計算樣品中碳酸鈣的質量分數,還要預先測定樣品A的質量。

6)若C中石灰水變渾濁,說明有二氧化碳沒有被氫氧化鈉溶液吸收,會導致計算出的碳酸鈣質量偏小,由碳酸鈣的質量分數=,可知會導致測得的樣品中CaCO3 的質量分數偏低。

練習冊系列答案
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【題目】某化學興趣小組的同學在做酸堿中和反應時,將稀鹽酸滴加到盛有氫氧化鈉溶液的試管中,沒有觀察到明顯現象(氫氧化鈉未變質),小組同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發生了化學反應產生了興趣,他們做了如下實驗

(實驗一)酚酞溶液在酸和堿溶液中顯示不同的顏色,可借助指示劑的顏色變化判斷酸堿是否發生了反應,如圖 1所示

1)可說明試管中兩種物質發生反應的現象是_____,該反應的化學方程式為_____

(實驗二)化學反應通常伴隨能量的變化,可借助反應前后的溫度變化來判斷酸堿是否發生了反應,如圖2所示

2)將盛有氫氧化鈉固體的燃燒匙伸入稀鹽酸中,觀察到U形管中右側紅墨水液面上升,該現象_____(填“能”或“不能)證明氫氧化鈉與稀鹽酸發生了化學反應,理由是_____

3)小組同學利用溫度傳感器測定了鹽酸與氫氧化鈉反應的時間 -溫度曲線如圖3所示

①由曲線變化情況分析可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生反應并_____(填 “放出”或“吸收)熱量

400秒后,曲線開始呈下降趨勢的原因是_____

(實驗三)有同學提出還可利用 pH的變化判斷酸堿是否發生了反應,圖 4所示是小組同學利用 pH傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的 pH變化曲線

4)該反應是將_____(填序號),M 點溶液中溶質為_____(填化學式)

a.稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液 b.氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸

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【題目】下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗,對有關實驗現象和結論的判斷錯誤的是(  )

A.實驗1中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于白磷

B.實驗2中白磷燃燒,說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1

C.實驗2中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會熄滅

D.可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并達到著火點

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【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),實驗室將固體醋酸鈉(CH3COONa)與堿石灰(NaOHCaO的混合物)共熱來制取甲烷氣體,反應的原理是:CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4結合如圖回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是_____;制取甲烷的發生裝置是_____(填字母序號),理由是____

(2)甲烷是無色、無味的氣體,可采用DE的裝置來收集甲烷,請補充完整甲烷的物理性質___

(3)甲烷像氫氣一樣是易燃氣體,點燃前應該進行的操作是___,寫出甲烷燃燒的化學方程式____

(4)要產生32g甲烷氣體,至少需要醋酸鈉粉末的質量是____g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】砷化鎵是節能光源材料,鎵元素在周期表的信息如圖。下列有關鎵的說法正確的是(  )

A.原子的核電荷數是31B.原子的中子數是31

C.屬于非金屬元素D.相對原子質量為69.72g

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【題目】1)自然界中吸收大氣中CO2的最重要環節是_____

2)科學家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果CO2排放量繼續增加,海洋將被酸化.請寫出海洋酸化原因的化學方程式________

3)科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2H2在催化劑和適量條件下轉化成液態甲醇和水,反應的化學方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.則甲醇的化學式是______

4)已知20℃時,KCl的溶解度為34克,50℃時的溶解度為42.6克.通過以下實驗操作得到溶液①至⑤:

、上述實驗所得溶液中,屬于飽和溶液的是____

、溶液④的質量為____克;

、溶液⑤中,溶質的質量分數為_____

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【題目】小聰同學家新換了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,請把以下探究過程補充完全.

(作出猜想):1CrFeCu 2 FeCuCr 3________

(查閱資料)(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.

2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.

(設計與實驗)小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種濃度的稀硫酸.

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗操作

實驗現象

鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變為淺綠色

鉻片表面產生氣泡較快,溶液變為藍色

無明顯現象

(結論與解釋)(1)小聰得到的結論是猜想________ 正確.

2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是________

(知識運用)如果將光潔的鉻片投入到CuSO4溶液中,反應的現象為______.反應的化學方程式為_______

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【題目】維生素C的化學式為C6H8O6主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發育,增強人體對疾病的抵抗力。下列有關維生素C的說法中正確的是

A.維生素CCHO三種元素的質量比為9:1:12

B.1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成

C.維生素C的相對分子質量為174

D.維生素C中氫元素的質量分數為4.5%

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【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學核心素養之一。下列說法不正確的是

A.該反應屬于置換反應

B.該反應中的微粒個數比是2:1

C.該反應前后元素的種類及化合價均未發生改變

D.該反應涉及的物質中,有兩種氧化物

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