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4.圖A、B是實驗室制氣體的常用裝置.
(1)寫出裝置B中有標號的儀器名稱:a長頸漏斗;b錐形瓶.
(2)如用高錳酸鉀制氧氣,則裝置A還須稍加改進,改進的方法是在試管口放團棉花.用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條檢驗是否收集滿,這是利用了氧氣密度比空氣大、支持燃燒的性質.寫出一個實驗室制氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣,可選用圖中的A裝置(填編號).由于氨氣極易溶于水,并且密度比空氣小,所以應該用向下排空氣法收集.

分析 (1)據常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;氧氣可用向上排空氣法收集是因為其密度比空氣大,用帶火星的木條檢驗是否收集滿是利用了其支持燃燒的性質,實驗室制取氧氣可用過氧化氫分解、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法,據此書寫方程式;
(3)據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置,據氣體密度和溶解性選擇收集裝置.

解答 解:
(1)標號儀器分別是長頸漏斗和錐形瓶;
(2)加熱高錳酸鉀時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;氧氣可用向上排空氣法收集是因為其密度比空氣大,用帶火星的木條檢驗是否收集滿是利用了其支持燃燒的性質,實驗室制取氧氣若用過氧化氫分解,方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,還可用加熱氯酸鉀的方法;
(3)用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣,屬于固體加熱型,故用發生裝置A,由于氨氣極易溶于水,并且密度比空氣小,所以應該用向下排空氣法收集;
故答案為:
(1)長頸漏斗; 錐形瓶;
(2)在試管口放團棉花; 密度比空氣大; 支持燃燒;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,(合理均可)
(3)A; 向下排空氣法.

點評 明確氣體的發生裝置和收集裝置選擇依據,并掌握實驗室制取氧氣的反應原理、常用儀器、注意事項等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.實驗室使用酒精燈時要注意酒精的體積不能超過其容積的$\frac{2}{3}$,不能少于$\frac{1}{3}$;使用量筒時應注意視線要與凹液面的最低處保持水平;傾倒試劑瓶中的液體藥品時標簽要向著手心,原因是防止藥品腐蝕標簽.

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19.輕質碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑.工業上常用石灰石(含有少量雜質)來制備比較純凈的輕質碳酸鈣.
已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應的雜質剩余.
     ②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿.
某實驗小組同學設計了2種轉化流程,如下圖所示.

請回答下列問題:
(1)物質B的化學式為CO2
(2)反應④的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)操作Ⅱ應采用的方法是過濾.
(4)采用反應①②③制備輕質碳酸鈣的方法優點有不需要額外增加反應物,節約成分,減少二氧化碳的排放(寫出一種即可);
采用反應①②④制備輕質碳酸鈣的方法優點有溶液之間的反應速率快,可以同時生成重要化工原料--氫氧化鈉(寫出一種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳氣體和水蒸氣,但人體排出的二氧化碳氣體究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產物,為了解答這個問題,有人設計了如圖所示的裝置進行實驗(操作時,用嘴含住呼吸口,只用口呼吸).
(1)人吸氣時,將活塞A打開,活塞B關閉,此時可以觀察到Ⅰ瓶中的現象是無變化,若活塞A關閉,活塞B打開,其后果是人吸入了石灰水;
(2)人呼氣時,將活塞A關閉,活塞B打開,此時可觀察到Ⅱ瓶內的現象是澄清石灰水開始變渾濁;
(3)Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是除去進入人體的空氣中的二氧化碳,Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是證明人體呼出氣體中含有二氧化碳多,將上述操作反復進行,能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體代謝的產物,能這樣說的理由是將上述操作反復進行,錐形瓶(I)中無明顯變化,錐形瓶(II)中澄清石灰水變渾濁,證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,不是來自空氣,而是人體的代謝產物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.配制100g溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液時,如果將氯化鈉和砝碼的位置放反了,則實際所配溶液的溶質質量分數(  )
A.偏大B.偏小C.不變D.以上都不對

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9.為鑒別碳酸氫氨、氯化銨、氯化鉀三種化肥,某同學分別取少量樣品編號為A、B、C,并進行如下實驗(此處箭頭表示得出實驗結論).

(1)寫出三種化肥的名稱:A氯化鉀;B碳酸氫銨;C氯化銨.
(2)氯化銨與熟石灰發生復反應后有氨氣(NH3)生成,該反應的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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16.近來中國部分地區出現鎘污染的大米,食用后對人體有害.下列有關鎘的說法中錯誤的是(  )
A.鎘的原子序數是48B.鎘原子核外有48個電子
C.鎘的元素符號是CdD.鎘的相對原子質量是112.4g

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13.下面是學習了化學第一單元課題3后,進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質”的探究,請你回憶并根據圖1所示實驗裝置,回答下列問題:
回答下列探究內容:

(1)制取并收集氧氣時,我用了試管、酒精燈等儀器.
(2)指出圖中的三處錯誤:
試管口向上傾斜;導氣管口伸出橡皮塞太長;試管口沒有塞一團棉花.
(3)實驗中發現水槽中的水變紅,原因是什么?沒有在試管口塞一團棉花,加熱時高錳酸鉀粉末進入水中.
(4)在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,有如下各操作步驟:a.向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物,并塞緊帶導管的橡皮塞;b.檢查裝置的氣密性; c.將導管從水槽撤出;d.給試管加熱; e.用排水法收集氣體; f.熄滅酒精燈. 正確的操作順序是(填序號)badecf.
(5)做氧氣的性質探究時,我用了如圖2所示的操作流程.
本流程我探究的內容是木炭與氧氣反應生成什么?.
C操作,為了使木炭與氧氣完全反應,我的操作方法是將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中.
D操作用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水,得出的探究結論是生成物是二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.金屬材料在國防建設中起著重要的作用,圖為殲-15飛機在遼寧艦上起飛.
(1)鋁合金用于制造飛機外殼,推測鋁合金的一個優點:密度小或抗腐蝕性好.
(2)建造遼寧艦用了大量的鋼鐵,鋼鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)在遼寧艦表面刷漆可防止其銹蝕,原理是隔絕氧氣和水.
(4)為避免輪船的鋼質外殼被腐蝕,常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬.為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,下列所選試劑組不可行的是②(填序號);
①鋅、鐵、銅、稀硫酸   ②鋅、銅、硫酸亞鐵溶液   ③鐵、銅、硫酸鋅溶液
在可行的試劑組中,寫出一個能反應的化學方程式:Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe.

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