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如圖是部分固體物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
(1)下列說法中錯(cuò)誤的是______ (填A(yù)、B、C符號(hào))
A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B.硝酸鉀與氯化鉀的溶解度相等
C.圖中所列物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
(2)80°C時(shí),100g水中溶解40g氯化鉀,所形成的溶液是______溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(3)在實(shí)驗(yàn)室將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均已達(dá)飽和)冷卻至室溫,有晶體析出,析出的晶體中主要物質(zhì)是______.

解:(1)比較物質(zhì)的溶解度須確定溫度,故AB錯(cuò)誤,由溶解度曲線可知三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大,不過變化的幅度不同;
(2)80°C時(shí),氯化鈉的溶解度是50g,所以100g水中溶解40g氯化鉀,所形成的溶液是不飽和溶液;
(3)硝酸鉀的溶解度受溫度的影響較大,氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,所以在實(shí)驗(yàn)室將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均已達(dá)飽和)冷卻至室溫,析出的晶體中主要物質(zhì)是硝酸鉀;
故答案為:(1)AB; (2)不飽和; (3)硝酸鉀.
分析:(1)比較物質(zhì)的溶解度須確定溫度,由溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況;
(2)據(jù)該溫度下物質(zhì)的溶解度分析解答;
(3)硝酸鉀的溶解度受溫度的影響較大,氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,所以冷卻其熱飽和溶液析出的晶體主要是硝酸鉀.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生觀察溶解度曲線并利用溶解度曲線解決問題的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置.
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體?
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況:
①CO;②CO2;③
 

【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量,數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下:
  稱量對(duì)象 反應(yīng)前質(zhì)量 反應(yīng)后質(zhì)量 質(zhì)量差
試管+固體混合物 M1 M2 △m1即( M1-M2
燒杯+澄清石灰水 M3 M4 △m2即( M4-M3
(1)若△m2=0,說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想
 
成立.
(2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2 的關(guān)系是:△m1
 
△m2(填“>”、“<”或“=”).
【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表:
稱量對(duì)象 反應(yīng)前質(zhì)量 反應(yīng)后質(zhì)量 質(zhì)量差
試管+固體混合物 69.8g 65.4g △m1
燒杯+澄清石灰水 118.8g 122.6g △m2
用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,結(jié)果應(yīng)該是猜想成立.
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)查閱資料知道:木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致.對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析,其中合理的是
 

A.裝置漏氣                  B.生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好   D.裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?十堰模擬)如圖是初中化學(xué)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件和產(chǎn)物略去),其中F是參加綠色植物光合作用的氣體,Q、R都是黑色固體,R在高溫條件下與F反應(yīng)只生成G,E是兩種元素組成的鉀鹽.
請(qǐng)回答:
(1)F的化學(xué)式為
CO2
CO2

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
,反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為
K2CO3+CaCl2═2KCl+CaCO3↓(或K2CO3+BaCl2═2KCl+BaCO3↓)
K2CO3+CaCl2═2KCl+CaCO3↓(或K2CO3+BaCl2═2KCl+BaCO3↓)

(3)圖中五個(gè)反應(yīng)中,反應(yīng)
③、④
③、④
不屬于基本反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是部分固體物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
(1)下列說法中錯(cuò)誤的是
AB
AB
 (填A(yù)、B、C符號(hào)) 
A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B.硝酸鉀與氯化鉀的溶解度相等
C.圖中所列物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
(2)80°C時(shí),100g水中溶解40g氯化鉀,所形成的溶液是
不飽和
不飽和
溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(3)在實(shí)驗(yàn)室將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均已達(dá)飽和)冷卻至室溫,有晶體析出,析出的晶體中主要物質(zhì)是
硝酸鉀
硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)為了解決煤炭開發(fā)造成的“三廢”和不安全事故,我國(guó)已開始“煤炭地下氣化”的科技攻關(guān).其原理是使煤在地下與高溫水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳和氫氣.寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 
反應(yīng).
(2)解放軍特種兵進(jìn)行夜間射擊訓(xùn)練時(shí),在密閉的囊形靶體內(nèi)充入一定體積分?jǐn)?shù)的氧氣和氫氣,當(dāng)高溫高速的子彈擊中靶體時(shí),靶體內(nèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),此時(shí)會(huì)聽到
 
聲,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉固體由于放置時(shí)間較長(zhǎng),使用前需檢驗(yàn)其是否變質(zhì).
①取少量樣品加入試管中,滴入
 
,觀察到
 
,說明樣品已變質(zhì).
②寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
 

(4)如圖是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶?jī)?nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管.引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi),氣球縮進(jìn)的原因是
 
.將錐形瓶放在托盤天平上稱量,天平仍平衡,這說明
 

精英家教網(wǎng)
(5)二氧化碳是常用的滅火劑,但有的金屬著火卻不能用二氧化碳滅火.如金屬鎂在高溫下可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成黑色和白色兩種固體粉末.請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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