【題目】常溫下，某氣體可能是由SO2、CO、N2中的一種或幾種組成，測得該氣體中氧元素的質量分數為50%，則該氣體可能為下列組成中的
① SO2②SO2、CO ③SO2、N2④CO、N2⑤SO2、CO、N2
A.①②③B.②③⑤C.①④⑤D.①②⑤
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【題目】材料一：1673年，玻義耳曾經做過一個實驗：在密閉的曲頸瓶中加熱金屬時，得到了金屬灰，冷卻后打開容器，稱量金屬灰的質量，發現與原來金屬相比質量增加了。
材料二：1703年，施塔爾提出“燃素學說”，其主要觀點有：①燃素是組成物體的一種成分，一般條件下被禁錮在可燃物中；②燃素在可燃物燃燒時會分離出來，且燃素可穿透一切物質。
材料三：1756年，羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實驗。他將金屬鉛裝入容器后密封、稱量。然后把容器放到大火上加熱，銀白色的金屬變成了灰黃色，待容器冷卻后再次稱量，發現容器的總質量沒有發生變化。羅蒙諾索夫對此的解釋是：“容器里原來有一定量的空氣，且容器中的空氣質量減少多少，金屬灰的質量就比金屬增加多少，在化學變化中物質的質量是守恒的。”后來，拉瓦錫等科學家經過大量的定量實驗，推翻了“燃素學說”，質量守恒定律得到公認。
（1）由“燃素學說”可知，物質燃燒后質量應該減少。請根據所學知識寫出一個可以推翻“燃素學說”的事實：__________________________________。
（2）羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實驗是基于金屬加熱后，增加的質量并非來自燃素而是來自________________的假設。
（3）對比材料一和材料三，玻義耳錯過了發現質量守恒定律的一個重要原因是__________________________________。
（4）質量守恒定律的發現過程，給我們的啟示是________________。
A．分析問題應該全面、嚴謹
B．實驗的成功與否，取決于藥品的選擇
C．定量方法是科學研究的重要方法
D．科學研究既要尊重事實，也要勇于創新
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【題目】2011年12月，網上報道某公司非法使用草甘膦轉基因大豆。草甘膦（化學式為C3H8NO5P）是一種有機磷除草劑，白色結晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常溫下穩定。計算：
（1）草甘膦中碳元素與氧元素的質量比為_________________。
（2）草甘膦中磷元素的質量分數為_________________。（精確到0.1%）
（3）33.8克草甘膦中含有多少克磷元素？（寫出計算步驟，精確到小數點后一位）____
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【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是
A．金元素屬于非金屬元素
B．一個金原子的中子數為197
C．一個金原子的核外電子數為118
D．一個金原子中粒子總數為276
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【題目】化學家在環境問題上提出的最新構想是變廢為寶，資源循環利用。例如將燃料進行如下循環： 
，這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為
A. （1）為物理變化，（2）為化學變化B. 均為化學變化
C. （1）為化學變化，（2）為物理變化D. 均為物理變化
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【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ、CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發生了改變；
Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后_____________________________。
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）填寫下表：
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
________ 帶火星的木條復燃。 | ______ | 溶液中有氣泡放出，________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立。 |
（2）步驟①的目的是___________________________________。
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、___________。
（4）過氧化氫能被CuO催化分解的化學方程式為_______________________。
【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其它化學性質，還應補做的實驗是____。（寫一種）
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【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與.
設計實驗：第一小組同學共同設計了如圖的A、B兩套裝置．你認為合理的是（填編號）_____進行試驗：
數據實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入瓶中水的體積（mL） | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通過對實驗數據分析，實驗得出氧氣約占空氣體積的_____。
實驗
（1）紅磷要過量的原因是_____。
（2）彈簧夾打開的適宜時機是_____。
（3）實驗結束，發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于1/5可能的原因是①_____、②_____、③_____。
改進實驗：第二小組同學設計了C實驗裝置，優點是：_____。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①________ ②__________。
（2）實驗室若用雙氧水與二氧化錳制取純凈氧氣，請從圖1中選擇合適的發生裝置是________，收集裝置是________，你選擇這種方法收集的原因是______。用文字表達式表示制取的化學反應式_______。
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。請從圖2中選取______(填序號)取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的。
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟同學用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，小娟同學應選擇制取氨氣的發生裝置_________，收集裝置是____________。
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）實驗儀器的名稱：a_______________。
（2）實驗室制取二氧化碳的發生裝置是______（填序號），收集裝置是______（序號）化學方程式是____________________________________，檢驗二氧化碳收集滿的方法是___________________________________ 。
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