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【題目】現有下圖所示的實驗裝置:

(1)寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式:_________________________________________

(2)C的收集方法是______________

(3)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發生裝置應選用____(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用CE裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是_______________________________________________________

【答案】 2H2O2 2H2O+O2 排水法 B 密度比空氣小,難溶于水

【解析】根據氣體的制取原理確定發生裝置、收集裝置、收集方法。

(1)、A裝置適宜固體與液體或液體與液體反應。用裝置A制取氧氣的化學方程式:2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;

(2)、由圖可知C的收集方法是:排水法 ;

(3)、加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制甲烷。發生裝置應選用B ;收集甲烷可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是:密度比空氣小,難溶于水。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)某化學興趣小組用圖裝置完成木炭還原氧化銅的實驗,并對生成的紅色固體成分進行探究。

提出問題】木炭與氧化銅反應生成的紅色固體中含有什么物質?

查閱資料】木炭與氧化銅反應也可能生成氧化亞銅(Cu2O);氧化亞銅是紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O。

進行猜想】木炭與氧化銅反應生成的紅色固體成分:

①全部是銅; ②全部是 ; ③是兩者的混合物。

實驗探究

(1)用上圖裝置完成木炭還原氧化銅的實驗,觀察到澄清石灰水

(2)試管冷卻后,觀察到黑色固體全部變為紅色,對生成的紅色固體成分進行探究:

步 驟

現 象

結 論

①取1.8g紅色固體于試管中,

滴加足量 ,充分反應

猜想①錯誤

②過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量

所得固體質量

猜想③正確

反思與評價】木炭還原氧化銅的實驗中,生成的氣體可能含有一氧化碳,為了防止對空氣造成污染,可將上圖虛線方框內的裝置改為 (選填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現把足量的稀鹽酸分為兩等份,分別與等質量的X、Y金屬反應,生成氣體的質量與時間的關系如圖所示。則下列說法錯誤的是( )

A. 金屬X、Y的活動性關系為:X > Y

B. t1時消耗稀鹽酸的質量:X = Y

C. 若反應生成XCl2和YCl2,則X、Y的相對原子質量大小關系為:X < Y

D. t1時燒杯中溶液的質量:X < Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的用途是利用其化學性質的是

A.氧氣供給呼吸 B.液氮做制冷劑

C.稀有氣體用于霓虹燈 D.銅線制電纜

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示(各字母代表一種物質,部分反應物、生成物及反應條件略去).

己知:①五種物質均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價均為+2;

A為單質,在空氣中加熱后生成黑色物質B

X溶液與鐵反應可得到A

X溶液與氯化鋇溶液反應可得到D,同時有白色沉淀生成;

D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E.結合信息推斷:

(1)B的化學式是________________

(2)D→E的反應基本類型是_________________

E與某種酸反應可實現E→X轉化,該酸的名稱是______________

(3)寫出以下轉化的化學方程式:

X→A_______________________________________

X→D_______________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測量鐵銹(Fe2O3·xH2O)中鐵的質量分數。進行如下實驗:

步驟①:取20g鐵銹,加入足量的14.6%的稀鹽酸200g,充分反應。

步驟②:向①反應后的溶液中慢慢滴入16%的NaOH溶液,溶液pH的變化如圖所示。

(1)步驟①反應后所得溶液中的溶質是 (寫化學式)。

(2)步驟②中與FeCl3反應的NaOH溶液的質量是 g,生成沉淀的質量是多少?(寫出計算過程,精確到0.1)

(3)根據計算所得數據在圖中畫出產生沉淀的曲線。

(4)鐵銹中鐵的質量分數為 (精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省邵陽市】臭氧主要分布在距地面10﹣50km的高空,它能吸收大部分紫外線,保護地球生物。臭氧屬于(

A.單質 B.混合物 C.氧化物 D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體,某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究

Ⅰ 固體的成分分析

【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質,變質情況如何?

【查閱資料】

①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3

②CaCl2溶液的pH=7,碳酸鈉溶液的pH7

③CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl

Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH

④堿石灰是CaO和NaOH的混合物

【提出猜想】

猜想:固體未變質

猜想:固體全部變質

猜想:固體部分變質

【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是___________(用化學方程式表示)

【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,由此他得出猜想正確,但其他同學很快予以否定,否定的理____,為了進一步得出結論,組內其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中,進行如下表所示實驗

同學

小紅

小美

小伍

實驗操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量化鈣溶液

加入過量稀硫酸

【實驗結論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色,于是他們都出猜想正確

【反思評價】(一)老師指出,僅憑小紅的實驗操作和現象無法確定猜想正確,理由是_____________________

(二)根據小美的結論推測小實驗現象是__________________

Ⅱ 固體中各成分含量

【提出問題】如何測定變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數?

進行實驗】化學小組同學設計了如下實驗裝置。

①小明同學認為通過測定裝置 I中反應前后B的質量差,再通過相應計算,就可測定Na2CO3的純度,小組內同學通過討論認為不可以,其理由可能是_______

②小剛同學在大家討論的基礎上,設計了裝置II。請分析:裝置II中A的作用_______;若無裝置C,對測定結果造成的影響是_______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);

【實驗結論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中,實驗結束后,測得裝置D增重2.2g,請你計算出樣品中Na2CO3質量分數。(寫出計算過程)____

【反思評價】①聯想到空氣中有CO2,所以實驗室中的氫氧化鈉應_____保存。

②若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中,得到的溶液中氫氧化鈉質量分數_______10%(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鑒別二氧化碳、氧氣、空氣四種氣體,可以選用的最佳方法是

A將氣體分別通入水中

B將燃著的木條分別伸入氣體中

C分別將帶火星的木條伸入氣體中

D將氣體分別通入澄清石灰水中

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同步練習冊答案
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