【題目】(9分)如圖1是實驗室常用的裝置,據圖回答:
(1)寫出儀器①的名稱 、儀器②的名稱 .收集某氣體只能用E裝置,據此推測該氣體具有的性質是 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是 .實驗室制H2應選用的發生裝置是 (填字母)。
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導管按照氣流方向依次經過如圖2中的裝置 和裝置 (填“Ⅰ”“Ⅱ”,且CO2不與碳酸氫鈉溶液反應)。
(4)鎂條點燃后,插入裝有純凈干燥的二氧化碳氣體集氣瓶中,發現鎂條繼續劇烈燃燒,燃燒后,集氣瓶內壁有黑色固體,瓶底有白色粉末。經分析黑色固體屬于單質,白色粉末的組成與鎂條在氧氣中燃燒得到的粉末組成一致。寫出該反應的化學方程式 ,由此獲得的認識中,說法錯誤的是( )
A.該反應屬于置換反應
B.鎂是不活潑的金屬
C.燃燒不一定要有氧氣參加
D.不是所有可燃物的燃燒都能使用二氧化碳滅火
【答案】(1)漏斗、酒精燈,易溶于水,且密度大于空氣的密度。
(2)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑,A
(3)Ⅱ、Ⅰ(4)2Mg+CO2點燃2MgO+C,B
【解析】
試題分析:(1)儀器①的名稱漏斗,儀器②的名稱酒精燈;收集某氣體只能用E裝置,該氣體具有的性質是易溶于水,且密度大于空氣的密度。(2)用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗室制H2為固液常溫下反應,選擇的發生裝置是固液常溫型的裝置A;(3)因為除雜要通過溶液,故先除去氣體氣體,在干燥,故除雜裝置的導管按照氣流方向依次經過如右圖2中的裝置Ⅱ和裝置Ⅰ;(4)方程式為2Mg+CO2點燃2MgO+C;由此獲得的認識中,說法錯誤的是B.鎂是不活潑的金屬。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)湛江美食節的一些設計理念體現了“讓生活更美好”的主題:
(1)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭起 作用。
(2)某餐廳制作美食用到的下列食物中,富含蛋白質的是 (填序號,下同)。
(3)使用的電動觀光車,有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應的是 ,會造成酸雨的是 。
(4)美食節的舉辦,讓人們更加關注健康生活。下列做法中,不符合“低碳生活”理念的是 。
A. 節約使用天然氣 B.提倡使用一次性木筷
C.分類處理生活垃圾 D.盡量選用公共交通,少開車
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)根據所學的化學知識解答:
(1)用 可以鑒別家庭用水是否硬水,生活中常用 的方法降低水的硬度。
(2)某物質燃燒的微觀過程如下:
若“”表示碳原子,“
”表示氫原子,“
”表示氧原子,該生成物A為 (填化學式)。
(3)地殼中含量最高的金屬元素是 。
(4)炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液,已知該溶液中含H2SO4的質量為9.8g。某同學為測定該混合溶液中硫酸銅的質量,向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液,得到沉淀的質量記錄如下:
(1)得到沉淀的總質量為 g,該混合溶液中硫酸銅的質量為 g。
(2)參加反應的NaOH溶液的總質量是多少克?(要求寫出計算過程)
(3)畫出在該混合溶液中加入NaOH溶液質量與生成沉淀質量變化關系的曲線。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法存在安全隱患的是
A.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.廚房內聞到較濃的燃氣味,立即關閉閥門并開窗通風
C.手持燃著的蠟燭進入溶洞游覽,發現燭光變弱或熄滅立即退出
D.電器著火用水撲滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】催淚彈是一種非致命性化學武器,被廣泛用作在暴亂場合以驅散示威者。苯氯乙酮是其成分之一,它的化學式為C8H7ClO。下列有關苯氯乙酮的說法中不正確的是
A.苯氯乙酮屬于有機物
B.C、H、Cl、O元素質量比是8 : 7 :1 : 1
C.該物質的一個分子含有17個原子
D.苯氯乙酮中,氫元素的質量分數最低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象的描述不恰當的是
A.甲烷在空氣中燃燒,發出藍色火焰
B.木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳
C.細鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體
D.硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰
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