曉彤用量筒量取水時，仰視讀數為30毫升，倒出一部分后，俯視讀數為18毫升，則曉彤實際倒出水的體積為
A．大于12毫升 B．等于12毫升
C．小于12毫升 D．無法確定
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列描述屬于氧氣化學性質的是（ ）
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| A． | 通常狀態下，氧氣是無色、無味的氣體 |
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| B． | 通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體 |
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| C． | 液態氧可用作發射火箭的助燃劑 |
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| D． | 氧氣是一種性質比較活潑的氣體，能氧化許多物質 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
取一個容積1～1.1 L的空塑料瓶，剪去瓶底， 在瓶蓋上打二個孔．在孔中插根等粗的塑料吸管，四周用膠帶密封，擰緊瓶蓋，將瓶倒置，向瓶內由下而上放置過濾層．如圖所示．制成一個簡易的凈水器，取一個容器實驗操作及現象：
(1).在廚房內取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中。攪拌，食鹽溶解后鹽水是 色的。嘗一下有 味，然后從簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再
嘗一下，與原來鹽水比較，其味道 （填“相同”或“不相同”）。
(2).取少量泥沙放在一杯自來水中．經攪拌觀察到水變 ，將其從簡易凈水囂上部倒入，在下端管口接水，觀察到水變 。
分析與思考：
（1）簡易的凈水器有 作用，可以除去 ，不能除去 。
（2）若將硬水通過簡易凈水器，能否變成軟水？為什么？
。
實驗結論：簡易凈水器可以將水 ，但不能得到 水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
①暗紫色固體A在加熱的條件下生成B、C和無色氣體D，②白色固體E在加熱條件下遇到C也能很快的產生無色氣體D和F，③紅色固體H能在D中燃燒關系產生大量的白煙。
寫出上述①③反應的表達式：① ▲ ；
③ ▲ ；題中涉及到的三個反應中屬于分解反應的有 。上述①②兩個反應中都涉及到C物質，在第①反應中在反應后C的質量將 ▲ （“增大”、“減小”或“不變”）；在第②反應中在反應后C的質量將 ▲ （同前一格）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗桌上有一包黑色粉末，為驗證該粉末是否為鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學探究中的
A．猜想假設 B．收集證據
C．設計實驗 D．得出結論
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列操作或現象與分子的特性不對應的選項是
| 選項 | 操作或現象 | 分子的特性 |
| A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
| B | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
| C | 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL | 分子是有質量的 |
| D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室常用下列裝置來制取氧氣和檢驗氧氣的性質：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a ▲ ；b ▲ 。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是 ▲ （填序號），發生反應的符號表達式為 ▲ 。制取氧氣時，組裝好儀器后，應先________▲__________，再添
加藥品；如在F裝置中裝滿水收集氧氣，氣體應從 ▲ （填“左”或“右”）端通入。如果要控制反應的速度可以將長頸漏斗換成 ▲ 。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A作發生裝置，需要改進的地方是
▲ ，反應的符號表達式為 ▲ 。檢驗用F裝置收集的氧氣是否集滿的方法是 ▲ 。
（4）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，反應的符號表達式為 
▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（ ）
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| A． | 分別加入適量澄清石灰水 | B． | 將帶火星的木條分別伸入瓶中 |
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| C． | 將燃著的木條分別伸入瓶中 | D． | 分別加入蒸餾水 |
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