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提到二氧化碳，人們馬上聯想到它能產生溫室效應，它能使人窒息……，似乎二氧化碳只是一種有害的物質．其實二氧化碳也有許多對人類有益的一面，它甚至能造福人類，例如在溫室里施用二氧化碳作肥料，可以提高農作物的產量．請你另舉三例二氧化碳有益于人類的用途．

①_______________________________________；

②_______________________________________；

③_______________________________________．

答案：
解析：

　　(1)CO₂可用來滅火；

　　(2)固態CO₂(干冰)可用作致冷劑、可用于人工降雨；

　　(3)CO₂可作工業原料，用在制純堿，尿素，汽水等工業上．(其它合理答案可參照計分)

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?益陽）提到二氧化碳，人們馬上聯想到它能產生溫室效應，它能使人窒息…，似乎二氧化碳只是一種有害的物質．其實二氧化碳也有許多對人類有益的一面，它甚至能造福人類，例如在溫室里施用二氧化碳作肥料，可以提高農作物的產量．請你另舉三例二氧化碳有益于人類的用途．
①

CO₂可用來滅火

；
②

固態CO₂（干冰）可用作致冷劑、可用于人工降雨

；
③

CO₂可作工業原料，用在制純堿，尿素，汽水等工業上．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

提到二氧化碳，人們馬上聯想到溫室效應，使人窒息…其實二氧化碳也有對人類有益的一面，也是可以利用的一種重要資源．
（1）科學家采用“組分轉化”技術，將CO₂和H₂按一定比例混合，在一定條件下反應，生成水和一種重要的化工原料乙烯（C₂H₄），請你寫出該反應的化學方程式：

（2）請你再舉例二氧化碳有益于人類的用途：
①

②

（3）簡述檢查該裝置氣密性的方法：

（4）有位同學設計了如圖所示的裝置制備二氧化碳氣體．實驗時A可上下移動，該操作可達到

的目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

提到二氧化碳，人們馬上聯想到溫室效應，使人窒息…，其實二氧化碳也有對人類有益的一面，也是可以利用的一種重要資源．
（1）科學家采用“組分轉化”技術，將CO₂和H₂按一定比例混合，在一定條件下反應，生成水和一種重要的化工原料乙烯（C₂H₄），請你寫出該反應的化學方程式：

2CO₂+6H₂

一定條件

4H₂O+C₂H₄

2CO₂+6H₂

一定條件

4H₂O+C₂H₄

．
（2）請你再舉兩例二氧化碳有益于人類的用途：①

光合作用的原料

；②

干冰用于人工降雨

．
（3）有位同學設計了如圖1所示的裝置具備二氧化碳氣體．裝置中A可上下移動，則A的作用是

控制反應的發生與停止

．

（4）為驗證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣大，另一位同學設計了如圖2所示的實驗裝置，你認為此設計合理嗎？

不合理

（填“合理”或“不合理”），理由是

雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持燃燒，但無論氣體密度大小，都會由下往上擴散使蠟燭熄滅

．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

提到二氧化碳，人們馬上聯想到它能產生溫室效應，它能使人窒息…，似乎二氧化碳只是一種有害的物質．其實二氧化碳也有許多對人類有益的一面，它甚至能造福人類，例如在溫室里施用二氧化碳作肥料，可以提高農作物的產量．請你另舉三例二氧化碳有益于人類的用途．
①；
②；
③．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

提到二氧化碳，人們馬上聯想到溫室效應，使人窒息…，其實二氧化碳也有對人類有益的一面，也是可以利用的一種重要資源．
（1）科學家采用“組分轉化”技術，將CO₂和H₂按一定比例混合，在一定條件下反應，生成水和一種重要的化工原料乙烯（C₂H₄），請你寫出該反應的化學方程式：．
（2）請你再舉兩例二氧化碳有益于人類的用途：①；②．
（3）有位同學設計了如圖1所示的裝置具備二氧化碳氣體．裝置中A可上下移動，則A的作用是．

（4）為驗證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣大，另一位同學設計了如圖2所示的實驗裝置，你認為此設計合理嗎？（填“合理”或“不合理”），理由是．

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