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(6分)下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。請按要求填空:

A.水的電解實驗B.測定空氣里氧氣含量C.探究二氧化碳性質(zhì)D.氣體制備裝置(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是;發(fā)生反應的方程式為
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是               (寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                    
(4)D裝置中長頸漏斗下端必須伸入液面以下,原因是                         

(1)氫氣(或H2
(2)裝置漏氣(或加熱時間短,反應不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應;或未冷卻至室溫就讀數(shù)等)
(3)不能燃燒,不支持燃燒,能滅火    密度比空氣大    (4)防止氣體跑掉

解析試題分析:(1)根據(jù)電解水時生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,而試管②中的氣體較多,所以②中收集的應該是氫氣;發(fā)生反應的方程式為
(2)測定空氣中氧氣的含量較實際值偏低,有可能是銅的量太少或反應時間太短,沒能使氧氣完全反應,即有氧氣剩余,故會偏低;也可能是裝置漏氣,導致空氣進入,則壓強改變小,測定的數(shù)值偏低;還可能是裝置未冷卻至室溫就讀數(shù),氣體仍在膨脹中,故讀數(shù)偏低。
(3)由于燒杯中的蠟燭會由低到高依次熄滅,說明了二氧化碳具有不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì)。
(4)D裝置中長頸漏斗下端必須伸入液面以下,否則生成的氣體會從長頸漏斗逸出。
考點:電解水實驗,空氣組成的測定,二氧化碳的化學性質(zhì),氣體制備裝置
點評:此題是以圖示的形式,綜合考查了正確判斷實驗現(xiàn)象及規(guī)范進行基本的實驗操作的能力的綜合題,牢記有關(guān)實驗現(xiàn)象,熟練掌握化學實驗的基本操作是解答此類題目的關(guān)鍵。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置.請按要求填空:?
A.水的電解實驗  B.測定空氣里氧氣含量     C.探究二氧化碳性質(zhì)    D.氣體制備裝置(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
;發(fā)生反應的方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.

(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
(寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,密度比空氣大
不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,密度比空氣大

(4)D裝置中長頸漏斗下端必須伸入液面以下,原因是
防止氣體跑掉
防止氣體跑掉

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泰安)下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置.請按要求填空:?

A.水的電解實驗            B.測定空氣里氧氣含量         C.探究二氧化碳性質(zhì)      D.氣體制備裝置?
(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
;?
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
裝置漏氣(或加熱時間短,反應不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應;或未冷卻至室溫就讀數(shù)等)
裝置漏氣(或加熱時間短,反應不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應;或未冷卻至室溫就讀數(shù)等)
(寫出一點);?(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大
不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大
;?
(4)寫出用D裝置制取一種氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置.請按要求填空:

(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
氫氣(H2
氫氣(H2

(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
銅的量太少,氧氣沒完全反應
銅的量太少,氧氣沒完全反應
(寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳密度比空氣大

(4)寫出檢驗D裝置氣密性方法
用彈簧夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好
用彈簧夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是初中化學部分重要的實驗.請按要求填空:

(1)裝置A的實驗能說明CO2具有的性質(zhì)是
不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大
不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大

(2)①裝置B中利用的反應原理是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
(填化學方程式);
②實際上用電解水的方法制氫氣成本很高.據(jù)報道,科學家研制出了一種氮化鎵-銻合金,利用它能更好地促進水在太陽光下分解獲得氫氣,且可重復使用.圖是水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖,請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列
.(用“甲”、“乙”、“丙”表示)
③氮化鎵-銻合金在利用太陽光分解水的反應中起
催化
催化
作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鶴壁二模)下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置,請按要求填空:

(1)A實驗玻璃管?中產(chǎn)生的氣體檢驗方法是
將帶火星的木條置于容器口,木條復燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
將帶火星的木條置于容器口,木條復燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣

(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
銅的量太少,O2沒完全反應
銅的量太少,O2沒完全反應
(寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,且密度比空氣大
不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,且密度比空氣大

(4)選擇D裝置制取氣體的依據(jù)是
反應物是固態(tài)和液體,反應條件是常溫(或不需加熱)
反應物是固態(tài)和液體,反應條件是常溫(或不需加熱)
.D裝置可以制取那些氣體
二氧化碳或氧氣
二氧化碳或氧氣

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