【題目】下列離子組能在PH=1的溶液中大量共存的是
A、NO3- Fe3+ Na+ OH-
B、K+ SO42- Na+ NO3-
C、Cl- K+ SO42+ Ba2-
D、Ca2+ Cl- CO32- Na+
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 。
（2）小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵守質量守恒定律。
我 （“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為 。
（3）小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，為什么？請給出合理的解釋 。
[注意：若答對第（4）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]
（4）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應的實驗，發現均能產生H2，實驗現象如下：
實驗序號 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | |
與鎂條反應的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4 | H2O |
實驗現象 | 有大量氣泡產生 | 有較多氣泡產生 | 有少量氣泡產生 | 氣泡較少 |
加熱后，實驗現象 | 氣泡明顯增多， 可聞到氨味 | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
上表中，用水進行實驗的目的是 。
根據上表中的實驗現象，請寫出三條結論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）
①
②
③
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列做法錯誤的是
A．用蠶絲制成的運動服更加耐磨
B．潛水時攜帶氧氣瓶以供給呼吸
C．醫療上用氯化鈉配制生理鹽水
D．圖書、檔案、貴重設備等失火時可以用二氧化碳滅火器滅火
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵銹的主要成分是Fe2O3，為除去鐵釘上的銹跡，某學生將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中，他首先看到銹跡溶解，溶液呈_______色。這是因為（用化學方程式表示）_______________；不一會兒，又看到溶液中有___________的現象，這是因為（用化學方程式表示）_________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）選擇發生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）。
（2）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發生裝置是 （填字母）。
（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是 （填序號）。
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（4）實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是 。若需制備3.2g O2，至少需要消耗 gKMnO4(已知KMnO4的相對分子質量為158)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋇（水溶液呈中性）、氫氧化鈉中的一種或幾種，進行如下實驗：
完成下列填空：
①操作I是 。根據上述實驗分析，A中一定含有的物質是 ，C中一定含有的溶質是 。
②為進一步確定固體A中可能存在的物質，對濾液C進行實驗，完成下表。
實驗操作 | 現象 | 結論 |
A中有氫氧化鈉 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）a、b、c三種物質的溶解度曲線如圖所示。
（1）交點P的含義為 。
（2）t2℃時，a、b、c三種物質的溶解度由小到大的順序是 。
（3）t2℃時，將30g a物質投入50克水中，充分溶解后形成的溶液溶質質量分數為 （計算結果保留一位小數）。
（4）t2℃時，將a、b、c三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃，此時三種物質的溶液溶質質量分數從大到小的順序為 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
