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在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表,請據此回答:

物質

反應前質量/g

4

10

1

25

反應后質量/g

m

29

1

0

(1)表中的m= 10 ,在甲、乙、丙、丁四種物質中,可作該反應催化劑的是 

(2)通過以上表中的數據可判斷該反應的基本反應類型是  (填“化合反應”或“分解反應”或“置換反應”).


考點:

質量守恒定律及其應用;催化劑的特點與催化作用;反應類型的判定.

專題:

化學用語和質量守恒定律.

分析:

(1)根據質量守恒定律,反應前后質量相等,可以求出m的值;根據丙物質的質量在反應前后不變,而催化劑的特點“一變二不變”分析;

(2)根據物質反應前后的質量變化,可知反應物、生成物,從而可知反應類型.

解答:

解:(1)根據質量守恒定律,反應前后各物質的質量總和相等,則4+10+1+25=m+29+1+0,解得m=10;丙物質的質量在反應前后不變,可作該反應催化劑;

(2)根據物質反應前后的質量變化,質量增加的為甲、乙,為生成物;質量減小的為丁,為反應物,故反應符合“多變一”的特點,為分解反應.

故答為:(1)10;丙;(2)分解反應.

點評:

本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想,通過歸納表格中的反應物、生成物,推斷反應類型,有效地尋找出它們之間的內在聯系以及融合點和嫁接點,從而培養了學生的創新思維能力.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


工業上常用分離液態空氣法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制氧氣。某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。

                               B                 C                   D         

                     A                B              C              D           E

(1)(2分)工業制氧氣是       (填“物理”或“化學”)變化,儀器a的名稱是:     

(2)(4分)甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應的符號表達為:                  。反應類型為(             )收集氧氣還可選用的裝置是     

(3)(3分)若用裝置B制氧氣,反應通常很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是(   )

    A.更換部分儀器,控制液體的加入速度     B.用體積小的廣口瓶

    C.加熱反應物                           D.減小過氧化氫濃度

(4)(2分)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應選用上圖    作發生裝置,收集氨氣最好用上圖     裝置。

(5)(4分)乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,乙同學發現收集到的O2大于理論產量.針對這一現象,同學們進行了如下探究:

【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2

            猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2

            猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2

【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜測     錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是                              

(6)(5分)丙同學閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑,于是他對氧化銅產生了探究興趣,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

【設計實驗】丙同學以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

KClO3質量

其他物質質量

待測數據

1.2g

//////////////

1.2g

CuO   0.5g

1.2g

MnO2  0.5g

(Ⅰ)上述實驗應測量的“待測數據”是              

(Ⅱ)若實驗②比實驗①的“待測數據”更     (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(Ⅲ)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若測量得到0.5g氧化銅( CuO )粉末,再將黑色粉末放入試管中,                                                  。(簡述操作和現象)

【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

【評價設計】你認為丙同學設計實驗③和實驗②對比的目的是                             

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科目:初中化學 來源: 題型:


一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法正確的是(  )

 

A.

丁是該反應的催化劑

B.

該反應的基本類型是分解反應

 

C.

該反應中乙、丙的質量比為3:17

D.

該反應中甲、丙的質量比為7:10

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科目:初中化學 來源: 題型:


漂白粉在生活生產中有重要的應用.氯氣與石灰乳反應制得漂白粉的化學方程式為2Cl2+2Ca(OH)2═Ca(ClO)2+X+2H2O,其中X的化學式是(  )

 

A.

CaO

B.

CaH2

C.

Ca(ClO32

D.

CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:


有X,Y,Z三種金屬,只有Z在自然界中主要以單質形式存在.如果把Y加入X的硝酸鹽溶液中,Y表面有X析出.據此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為(  )

 

A.

X>Z>Y

B.

X>Y>Z

C.

Y>X>Z

D.

Z>Y>X

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科目:初中化學 來源: 題型:


現有Al,Cu,Ag三種金屬,某研究小組的同學為了探究這三種金屬的活動性順序,設計了三個實驗,請回答:

實驗內容

實驗現象

實驗結論

Ⅰ.將Al絲浸入稀硫酸中

有氣泡產生

三種金屬的活動性由強到弱的順序為 

Ⅱ.將Cu片浸入稀硫酸中

無現象

Ⅲ.Cu將片浸入AgNO3溶液中

Cu片表面有銀白色物質生成,溶液由無色逐漸變為藍色

實驗Ⅲ中反應的化學方程式為  

【反思與提高】將Al,Cu,Ag中的兩種金屬分別放入  溶液中,也可以驗證這三種金屬的活動性強弱.

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科目:初中化學 來源: 題型:


2012年11月,有關部門檢測出“酒鬼酒”中塑化劑超標260%,食品中的塑化劑會嚴重影響人體健康.塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯,其化學式為C24H38O4.下列說法中正確的是(  )

 

A.

C24H38O4中含有2個氧分子

 

B.

C24H38O4 中碳、氧元素質量比為6:1

 

C.

C24H38O4 中氫元素質量分數最高

 

D.

一個C24H38O4分子中含有66個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:


某研究學習小組經過查閱資料發現,錳(Mn)也能排入下列金屬活動性順序中:K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、①、②、③、(④)、Cu、⑤、⑥、Pt、Au

(1)上述金屬活動性順序中①的元素符號是  

(2)已知在化合物中錳元素的化合價為+2價,寫出錳與硫酸亞鐵(FeSO4)溶液反應的化學方程式  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下表是三種氣體的密度(在0℃、101kPa條件下測定)和溶解程度.實驗室要收集二氧化硫氣體,可采取的方法是(  )

氫氣

二氧化碳

二氧化硫

密度(g•L﹣1

0.08987

1.975

2.716

溶解程度

極難溶于水

能溶于水

易溶于水

 

A.

向上排空氣法

B.

向下排空氣法

C.

排水集氣法

D.

無法判斷

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