在你喜歡的小食品、飲料中常會含有一些食用色素，關于食用色素的說法中錯誤的是（　　）

A．食用色素能使食品的外觀更具有魅力

B．被認可的食用色素，其所謂無害只是相對的

C．食用色素可以經(jīng)常或大量地食用

D．絕大多數(shù)食用色素并不含有營養(yǎng)成分，不能把它當作調味品而濫用

A、食用色素能使食品的外觀更具有魅力，故A正確；
B、食用色素對人體沒有營養(yǎng)價值，其所謂無害只是相對的，故B正確；
C、食用色素對人體沒有益處，所以不能經(jīng)常或大量地食用食用色素，故C錯誤；
D、絕大多數(shù)食用色素并不含有營養(yǎng)成分，不能把它當作調味品而濫用，故D正確．
故選：C．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

16、夏天到了，我們常常喝飲料，讓我們用化學知識對飲料各提出一個問題．你提出的問題是：

飲料中為什么有氣泡

？（你提出的問題不能與我下面提出的問題相同．）
我提出的問題是：從圖中1可知，飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”，但人們常稱這類飲料為“碳酸“飲料，是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應生成了碳酸嗎？針對“我提出的問題”開展如下兩個探究活動．請你回答探究活動中的有關問題．

探究活動一：
【實驗】取少許該飲料，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅．
【問題】根據(jù)配料成分及實驗現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應生成了碳酸嗎？
【結論】該探究活動

不能

（填“能”或“不能”）判斷此飲料中生成了碳酸．
探究活動二：
【實驗】將實驗室制得的較純凈的CO₂通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅．
【質疑】是哪種物質使紫色石蕊試液變成紅色？
【假設】（1）碳酸使紫色石蕊試液變成紅色．
（2）水使紫色石蕊試液變成紅色．
（3）

CO₂使紫色石蕊試液變紅色

．
【驗證】人教版九年級化學教材第六單元設計了如圖2所示的系列實驗驗證上述假設．
說明：圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．

【分析】（1）該實驗的設計思路主要采用的是

對比

實驗方法．
（2）上述實驗中，設計圖（工）實驗的目的是

與圖（Ⅱ）和圖（IV）形成對照（或對比），確認是酸使紫色石蕊試液變紅

．
（3）上圖（Ⅳ）說明了二氧化碳能與水反應，化學方程式為

CO₂+H₂O═H₂CO₃

．
【結論】探究活動二說明CO₂與水可以反應生成碳酸，則飲料中的CO₂與水也可以發(fā)生反應生成碳酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在你喜歡的小食品、飲料中常會含有一些食用色素，關于食用色素的說法中錯誤的是（　　）

A．食用色素能使食品的外觀更具有魅力

B．被認可的食用色素，其所謂無害只是相對的

C．食用色素可以經(jīng)常或大量地食用

D．絕大多數(shù)食用色素并不含有營養(yǎng)成分，不能把它當作調味品而濫用

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

在你喜歡的小食品、飲料中常會含有一些食用色素，關于食用色素的說法中錯誤的是

A.
食用色素能使食品的外觀更具有魅力
B.
被認可的食用色素，其所謂無害只是相對的
C.
食用色素可以經(jīng)常或大量地食用
D.
絕大多數(shù)食用色素并不含有營養(yǎng)成分，不能把它當作調味品而濫用

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年甘肅省白銀市會寧縣雞兒咀中學九年級（上）第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在你喜歡的小食品、飲料中常會含有一些食用色素，關于食用色素的說法中錯誤的是（）
A．食用色素能使食品的外觀更具有魅力
B．被認可的食用色素，其所謂無害只是相對的
C．食用色素可以經(jīng)常或大量地食用
D．絕大多數(shù)食用色素并不含有營養(yǎng)成分，不能把它當作調味品而濫用

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