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如圖表示一瓶氯化鉀溶液,請按要求填寫化學(xué)符號
(1)氯化鉀中金屬元素的符號;
(2)其溶液中溶質(zhì)的陰離子符號,
(3)標(biāo)出溶劑水中氧元素的化合價.
【答案】分析:(1)氯化鉀的金屬元素是鉀元素,寫出其元素符號即可.
(2)氯化鉀溶液是氯化鉀的水溶液,溶質(zhì)是氯化鉀,其溶液中溶質(zhì)的陰離子是氯離子;離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(3)化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
解答:解:(1)氯化鉀的金屬元素是鉀元素,其元素符號為K.
(2)氯化鉀溶液是氯化鉀的水溶液,溶質(zhì)是氯化鉀,其溶液中溶質(zhì)的陰離子是氯離子,其離子符號為Cl-
(3)氯化鉀溶液中溶劑是水,由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故溶劑水中氧元素的化合價可表示為:H2
故答案為:(1)K;(2)Cl-;(3)H2
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(元素符號、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達式:
甲:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;乙:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
  丙:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
屬于
分解
分解
反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母代號),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
裝置氣密性差
裝置氣密性差

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
試管口沒有塞棉花
試管口沒有塞棉花

(5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟:
①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面正確的順序為
.(用序號表示)(2分)
(6)要得到較純的氧氣,用
排水法
排水法
收集較好,在當(dāng)
氣泡連續(xù)均勻放出
氣泡連續(xù)均勻放出
時開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:
將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說明已集滿
將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說明已集滿

(7)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.
(8)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好

(9)工業(yè)上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?
工業(yè)制氧氣是物理變化,而實驗室制氧氣是化學(xué)孌化
工業(yè)制氧氣是物理變化,而實驗室制氧氣是化學(xué)孌化

(10)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小.極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D或E
D或E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請回答下列問題.
(1)請寫出標(biāo)號的儀器名稱
試管
試管
 ④
集氣瓶
集氣瓶

(2)請指出圖中的四處錯誤
試管口未放一小團棉花
試管口未放一小團棉花

試管口未向下傾斜
試管口未向下傾斜

導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管中太長
導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管中太長

不應(yīng)用向下排空氣法收集氣體
不應(yīng)用向下排空氣法收集氣體

(3)請寫出反應(yīng)的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)收集氧氣可以用
向上排空氣
向上排空氣
法,其原因是
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
;還可以用
排水
排水
法,其原因是:
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(5)請寫出驗滿氧氣的方法
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明已收集滿

(6)下面是制取氧氣的實驗步驟:
①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面.
正確的順序為
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥
.(用序號表示)
(7)實驗室還可用
氯酸鉀和二氧化錳
氯酸鉀和二氧化錳
藥品來制取氧氣.寫出反應(yīng)的文字表達式:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.若在實驗室用此藥品代替高錳酸鉀制取氧氣,將上面已經(jīng)改正的裝置作怎樣改動?
去掉棉花
去掉棉花

(8)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
裝置的氣密性不好
裝置的氣密性不好
(答一條).

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