科目：初中化學 來源： 題型：
人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，株洲市的空氣質量近年來有所好轉。下列有關空氣的說法不正確的是( )
A．空氣是由多種單質和化合物組成的混合物
B．空氣中含量較多且化學性質活潑的是氮氣
C．呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產等都要用到氧氣
D．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
如下圖所示，在a燒杯中盛有濃氨水，在b燒杯中盛有酚酞溶液，有關現象和解釋正確的是
| 選項 | 現象 | 解釋 |
| A | b燒杯溶液變紅色 | a中氨分子運動到b中，氨氣溶于水，氨水使酚酞溶液變成紅色 |
| B | a燒杯溶液變紅色 | b中酚酞分子運動到a中，氨氣與酚酞反應生成紅色物質 |
| C | b燒杯溶液為無色 | a中氨分子沒有運動 |
| D | a燒杯溶液為無色 | b中酚酞分子運動到a中，氨水呈中性 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
對于化學反應R+2HCl RCl2+H2↑,下列說法錯誤的是
A．R可以是Zn B．因生成氣體，反應后溶液質量減小
C．該反應是化合反應 D．R若是Fe，則反應前后溶液顏色有變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是一些氣體的發生裝置和收集裝置，請按要求回答：
（1）寫出上述編號儀器的名稱：① ▲ ，② ▲ ，③ ▲ ．
（2）若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2，應選擇 ▲ (填寫編號)裝置進行組裝．
（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是 ▲ （填寫編號）．
A．發生裝置相同
B．都可用MnO2作催化劑
C．反應的基本類型相同
D．完全反應后剩余固體成分相同
（4）為了更好地制取CO2氣體，有同學將B裝置改進為
F裝置．改進后裝置的優點是 ▲ ．
（5）李麗同學設計了實驗室制取CO2裝置（如右圖所示），
裝置中出現了
一處錯誤，你的糾正方法是 ▲ ．
能否用鐵絲網來代替銅絲網 ▲ （填 “能”或 “不
能”）理由是 ▲ ，該裝置是通過 ▲ 控制反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
A、B兩物質的溶解度曲線如圖所示，請根據曲線回答下列問題：
(1)t1 ℃時，A的飽和溶液中溶質與溶液質量比為__ _ ；
(2)若B中含有少量A，應用__ __法提純B；
(3)若將A的飽和溶液從t2 ℃降溫到t1 ℃時，一定不會發生改變的是 __。
A．溶解度 B．溶劑質量
C．溶質質量 D．溶質質量分數
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科目：初中化學 來源： 題型：
制作“葉脈書簽”需要100g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液．請問：
（1）配制時需要氫氧化鈉固體 _________ g，需要水 _________ mL．（水的密度1g/cm3）
（2）配制該溶液時，需要用到的儀器有 _________ （填序號）．
①托盤天平 ②燒杯 ③量筒 ④漏斗 ⑤玻璃棒 ⑥酒精燈 ⑦膠頭滴管 ⑧藥匙
（3）若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制，需要20%的氫氧化鈉溶液 _________ g，此20%的氫氧化鈉溶液 _________ mL，（填正整數）（20%的氫氧化鈉溶液密度1.22g/mL）．
（1）10 90 （2）①②③⑤⑦⑧ （3）50 41
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習 B．溶質與溶劑的質量 C．溶劑的種類 D．溶質的種類