Question

10．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據電解水實驗回答下列問題：
（1）試管A中產生的氣體是氫氣．實驗室檢驗氣體B的方法：將帶火星的木條伸入試管內，如果木條復燃，可以證明是氧氣．
（2）電解水的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）實驗時在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性．
（4）該實驗的結論是：水是由氫元素、氧元素組成的．
（5）在電解水的過程中，不發生改變的微粒是氫原子和氧原子，保持水的化學性質的微粒是水分子．

Answer 1

分析 根據電解水的實驗進行分析，電解水時負極生成的氣體較多是氫氣，正極生成的是氧氣，體積比為2：1，氫氣能燃燒，產生淡藍色的火焰，放出熱量，氧氣有助燃性．說明了水是由氫、氧兩種元素組成的進行分析．

解答 解：（1）在電解水實驗中，可觀察到的現象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據以上現象可推出正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，通過觀察圖2，可知，A管接負極，收集到的氣體是氫氣，B管的氣體是氧氣，通常用帶火星的木條插入試管內，現象是木條復燃；
（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（3）實驗時在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉，目的是：增強水的導電性；
（4）該實驗的結論是：水是由氫元素、氧元素組成的；
（5）在電解水的過程中，不發生改變的微粒是氫原子和氧原子，保持水的化學性質的微粒是水分子．
故答案為：（1）氫氣，將帶火星的木條伸入試管內，如果木條復燃，可以證明是氧氣；
（2）水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（3）增強水的導電性；
（4）水是由氫元素、氧元素組成的；
（5）氫原子，氧原子，水分子．

點評 本題就考查的內容來看不算難，但是由于涉及的內容和問題都多，解答時一定要仔細，化學式要嚴格按照規定書寫規范．