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12.某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2 四種物質中的兩種組成,向溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,產生沉淀的質量(m)與加入Ba(OH)2溶液的體積(V)的關系如圖所示.則該溶液所含的溶質是HNO3、CuCl2.(填化學式)

分析 由產生沉淀量與加的Ba(OH)2體積關系圖,在滴加的Ba(OH)2溶液達一定體積時,才開始出現沉淀,此現象說明原混合溶液中含有能與Ba(OH)2反應但卻不生成沉淀的物質;HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2中能與氫氧化鋇反應但不產生沉淀的只有硝酸,碳酸鉀和硝酸反應生成硝酸鉀、水和二氧化碳;硫酸鈉和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉,硫酸鋇不溶于硝酸;氯化銅和氫氧化鋇生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇據此得出結論.

解答 解:觀察坐標,在滴加的Ba(OH)2溶液達一定體積時,才開始出現沉淀,此現象說明原混合溶液中含有能與Ba(OH)2反應但卻不生成沉淀的物質;HNO3;碳酸鉀和硝酸不能共存,二者反應生成硝酸鉀、水和二氧化碳,所以一定不含碳酸鉀,硫酸鈉、氯化銅都能和氫氧化鋇反應生成沉淀,但硫酸鈉和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀不溶于硝酸,若含有硫酸鈉一開始就產生沉淀,所以該溶液中一定含有硝酸和氯化銅,故答案為:HNO3、CuCl2

點評 本題是有關物質的推斷的考查,反應過程圖象化是此類問題的共同點,在解決時,需要利用反應的圖象分析,知道圖象中的各個轉折點代表的含義,然后根據圖象中的各段加入的試劑分析,挖掘出變化的實質,才能展開對問題進行分析、判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下,請回答:

(1)在化學反應中,鈉元素的原子容易失去電子變成陽(填“陰”或“陽”)離子;
(2)從原子結構方面看:同一周期的元素具有相同的電子層數;
(3)在此周期中,各元素的原子結構呈現的變化規律是:從左到右各原子的質子數依次遞增.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進行了如下實驗:
①稱取mg膽礬晶體,研細后加入蒸餾水全部溶解;
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應,生成藍色沉淀,過濾后洗滌沉淀;
③將所得沉淀轉移到坩堝中,均勻緩慢加熱至完全變為黑色,研細備用;
④按表中的質量混合好固體,在相同條件下加熱,進行比較,其它可能影響實驗的因素均忽略.
編號KClO3質量(g)加入物質質量(g)待測數據
12.0CuO  x
22.0MnO2 0.5
回答下列問題:
(1)請寫出上述實驗步驟③中涉及到的化學方程式:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
(2)表格中的“待測數據”是指生成一定量氣體所需時間.
(3)為使本實驗具有說服力,在本實驗中CuO的質量應取x=0.5g.
(4)如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用,請完成后續實驗.(提示:可從催化劑的概念完成實驗.)
   實驗步驟設計這一步驟的目的
實驗表明,加入CuO后產生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解
將加熱后殘留的固體溶于足量的水,過濾后稱重CuO的質量CuO的質量在反應前后是否保持不變
將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱,觀察是否依舊能加快KClO3的分解(或者利用CuO的常見化學性質如:將CuO加入稀硫酸中,觀察無色溶液是否變成藍色)CuO的化學性質在反應前后是否保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.尿素[CO(NH22]是一種常見的氮肥,尿素中氮元素的質量分數為46.7%,若施了100克尿素相當于263.5克NH4HCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實例不屬于中和反應的是(  )
A.金屬表面銹蝕后,可用稀鹽酸進行清洗
B.胃酸分泌過多的病人服用含有氫氧化鋁的藥物
C.蚊蟲叮咬時會向人體釋放一種酸,如果涂含稀氨水的藥水就可減輕痛癢
D.土壤酸化后加入熟石灰改良

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小麗在復習硫酸和鹽酸的性質時歸納出,硫酸和鹽酸的五條化學性質(如右圖所示,連線表示相互反應).
(1)為了驗證性質①,小麗將紫色石蕊試液滴加到稀硫酸和鹽酸溶液中,溶液都變紅色;
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現白霧的是濃鹽酸;
(4)請寫出把硫酸轉變為鹽酸的化學方程式BaCl3+H2SO4=BaSO4+2HCl;
(5)為了驗證性質⑤,可選用的兩種物質是HCl和Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.有人專程到首飾店購買鉑金項鏈,當時,貨架上有標著“Pd-990”的鈀金項鏈和標著“Pt-950”的鉑金項鏈,他卻要了前者.此消費者最有可能對下面哪個科學概念或物質的性質缺乏認識(  )
A.鉑金和鈀金的顏色B.金屬原子結構
C.相對原子質量D.元素符號

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.將一枚生銹的鐵釘(主要成分是Fe2O3)放入試管中,滴入稀鹽酸,發現鐵銹消失,并產生氣泡,可用Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑化學方程式表示.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并驗證氧氣性質實驗的描述中,錯誤的是( 。
①氧氣難溶于水,可以用排水法收集
②將盛有高錳酸鉀的試管底略向下傾斜
③排水法收集完氧氣,先將導氣管移出水槽,再停止加熱
④將紅熱的木炭伸入收集滿氧氣的集氣瓶中,木炭發生劇烈燃燒,產生大量白煙.
A.①④B.②④C.①②④D.②③④

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同步練習冊答案
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