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8．下列物質①冰水混合物 ②空氣中0.94%的稀有氣體 ③天然水 ④五氧化二磷⑤清新的空氣 ⑥液氧 ⑦硫粉 ⑧氦氣請用序號回答：可用于填充氣球的是⑧；屬于混合物的是②③⑤．

分析 根據氦氣的化學性質穩定且密度比空氣小以及混合物是由多種物質組成的物質進行解答．

解答 解：氦氣的化學性質穩定且密度比空氣小，所以可用于填充氣球；混合物是由多種物質組成的物質，所以空氣中0.94%的稀有氣體、天然水、清新的空氣都屬于混合物．
故答案為：⑧；②③⑤．

點評 本題主要考查物質的性質和分類，解答時要分析物質的組成，然后再根據各類物質概念的含義進行分析、判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．將下列氣體通入澄清石灰水中，一定不能使石灰水變渾濁的氣體是（　　）
①人呼吸的氣體 ②蠟燭燃燒后生成的氣體 ③空氣 ④大理石與稀鹽酸反應后的氣體 ⑤氧氣．
A．③⑤B．④⑤C．①③D．⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．酒精燈是化學實驗中用于加熱 的儀器，加熱完畢后，不要用嘴吹滅，而要用燈帽 熄滅，加熱試管內液體時，試管夾應夾在離試管口$\frac{1}{3}$處；，試管口不能朝向自己或他人．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．農業生產上常需要用質量分數為12%的氯化鈉溶液選種．如圖是小軍實驗操作過程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是③（填序號）
（2）現用質量分數為12%的氯化鈉溶液（密度約為l.09g/cm3），配制50g質曼分數為6%的氯化鈉溶液．需要質量分數12%的氯化鈉溶液22.9mL（計算結果精確到0．l），需要水25.0mL（水的密度為1g/cm3）．
（3）配制50g 6%氯化鈉溶液，若用量筒量取水時俯視讀數（其他操作正確），則溶液的質量分數＞6%（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿．
（1）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達到目的是C（填序號）．
A．分別滴加碳酸鈉溶液               B．分別通入二氧化碳
C．分別滴加稀鹽酸                   D．分別加熱原溶液至80℃
（2）同學們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液．同時對濾液中溶質的成分進行了進一步探究：
【猜想與假設】甲同學認為：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；
乙同學認為：可能是NaOH、Na2CO3；
丙同學認為：可能是NaOH、Ca（OH）2；
丁同學認為：可能是NaOH（填化學式）．
【交流與評價】經過討論，大家一致認為甲同學的猜想不合理．理由是碳酸鈉與氫氧化鈣在溶液中不能共存．
【實驗與探究】（1）乙同學取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產生，于是得出該濾液中溶質是NaOH、Na2CO3的結論，證實了自己的猜想．
（2）丙同學取原濾液向其中通入足量的CO2，溶液沒有現象（填“有”或“沒有”），據此否定了自己的猜想．
（3）丁同學為了驗證乙同學結論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發現無氣泡產生．
【解釋與結論】大家經過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認為可能的原因是丁同學滴加的鹽酸量過少，氫氧化鈉的量較多與少量的鹽酸反應．
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCO有毒會污染空．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．A在常溫、常壓下是一種無色液體，在該液體中加進少量二氧化錳，會生成無色液體B和氣體C；C能使帶火星的木條復燃；B通電能生成C和D；D在空氣中燃燒又能生成B．試確定
①A、B、C、D四種物質的名稱．
AH2O2BH2OCO2DH2
②寫出B通電生成C和D的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
寫出D在空氣中燃燒的化學反應方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．實驗室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集⑥熄滅酒精燈⑦將導管從水槽中取出．其操作順序正確的是（　　）
A．①②③④⑤⑦⑥B．②③①④⑤⑥⑦C．④②①③⑤⑦⑥D．④①②⑤③⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．甲同學誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合，發現有大量氣泡產生．他聯想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實驗二  在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率，該反應的符號表達式是H2O2$\stackrel{Fe_{2}O_{3}}{→}$H2O+O2；
實驗三  待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質量仍為W g．說明反應前后Fe2O3的質量保持不變；
【實驗結論】甲同學認為，Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
反思評價】（1）乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．探究反應前后Fe2O3的化學性質是否改變（或反應前后Fe2O3是否轉化為其他物質）．
（2）除MnO2和Fe2O3外，CuO也可以作H2O2分解的催化劑．
【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據，通過對數據分析，你能得出什么結論？相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產生氧氣的速率越快）．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
時間（min）
濃度
催化劑		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．有下列幾種物質：a．鹽酸  b．熟石灰 c．純堿（蘇打）  d．食鹽；請選擇合適的標號（a～d）填空．
（1）用來清除鐵銹的物質a；           
（2）常用降低土壤酸性的是b；
（3）在日常生活中用做調味劑的是d；     
（4）少量存于胃液中幫助消化的是a；
（5）做饅頭時用于除去面團發酵生成的酸的是c．
（6）可以用來制作生理鹽水的是d．

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同步練習冊答案
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