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5.實驗室現有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊溶液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及以下儀器:

(1)若補充一種儀器鐵架臺(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,反應的化學方程式
為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)請將制取該氣體的如圖2裝置圖補充完整;
(3)若補充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其物理性質及化學性質.(見如圖3)B中的實驗現象是①濕潤紫色石蕊小花由下至上由紫色依次變為紅色,由此得出CO2的物理性質和化學性質分別是CO2密度比空氣大,CO2能與水反應.

分析 (1)熟記儀器的名稱與用途,根據提供的藥品來確定制取氧氣的方法與原理;
(2)根據加熱固體藥品制取氧氣的方法來分析;
(3)根據二氧化碳的密度大于空氣的密度,且二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅進行解答.

解答 解:(1)補充鐵架臺,可用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,鐵架臺是用來固定盛有高錳酸鉀的試管,加熱時使用;故填:鐵架臺;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)根據實驗高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖為
(3)實驗室制二氧化碳的藥品為石灰石和稀鹽酸;二氧化碳的密度大于空氣的密度,且二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,故B中的實驗現象是①濕潤紫色石蕊小花由下至上由紫色依次變為紅色;由此得出CO2的物理性質和化學性質分別是CO2密度比空氣大,CO2能與水反應.
答案:
(1)鐵架臺;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)
(3)濕潤紫色石蕊小花由下至上由紫色依次變為紅色;CO2密度比空氣大,CO2能與水反應.

點評 本題主要考查裝置圖的畫法,一些細節應該注意,例如液體的畫法,即實虛線的畫法,橡皮管應該是黑色的,長頸漏斗的末端應該浸入液面以下,這些都應該引起注意.

練習冊系列答案
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20.下列各組物質的區別方法中錯誤的是(  )
A.硬水和軟水----加肥皂水振蕩,比較產生泡沫的多少
B.聚氯乙烯塑料和聚乙烯塑料---點燃聞氣味
C.化肥硫酸銨和氯化銨---加熟石灰研磨,聞氣味
D.純堿和食鹽---加食醋觀察是否有氣泡產生

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16.如圖所示實驗操作正確的是(  )
A.
  檢查氣密性
B.
  CO2驗滿
C.
  聞氣體氣味
D.
    熄滅酒精燈

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13.某同學對下列知識內容整理完全正確的一組是(  )
A.①化學物質與俗名B.②實驗注意事項
Ca(OH)2--石灰水
CO2--干冰
Na2CO3--純堿
制取氣體--檢查裝置氣密性
點燃可燃性氣體--先驗純
向試管傾倒液體--試劑瓶口緊挨試管口
C.③除雜的方法D.④化學與生活
除去CuO中混有的Fe粉--加足量稀鹽酸
除去FeCl2溶液中的CuCl2--加過量鐵粉、過濾
除去CO中混有的水蒸氣--通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
缺碘--易引起貧血
炒菜油鍋不慎著火--立即用鍋蓋蓋滅
鑒別羊毛、棉線--點燃嗅聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

20.下列實驗現象描述正確的是(  )
A.鐵釘放入足量的稀鹽酸中,銀白色固體表面產生氣泡,固體逐漸減少至消失,放熱,溶液由無色變為淺綠色
B.將酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中,無色的氫氧化鈉溶液變紅
C.木炭在氧氣中燃燒,發白光,放熱,產生使澄清石灰水變白色渾濁的氣體
D.打開濃鹽酸的瓶蓋,產生大量的白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列四組物質中,依次屬于混合物、單質、氧化物、鹽的是(  )
A.空氣、氦氣、氧化銅、食用鹽B.鐵銹、水、二氧化硫、氯酸鉀
C.黃銅、氧氣、氧化鐵、硫酸銅D.黃金、水銀、氧化鎂、氨水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.向100g硝酸銀溶液中加入稀鹽酸恰好完全反應,過濾后所得溶液的質量等于原硝酸銀溶液的質量,則所加稀鹽酸中溶質的質量分數為(  )
A.42.1%B.43.5%C.56.9%D.25.4%

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14.下列校園運動設施或器材中,沒有用到合成材料的是(  )
A.排球B.鐵合金乒乓球臺C.塑膠跑道D.尼龍跳繩

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15.為了測定某銅鋅合金中鋅的質量分數,某同學利用該合金與稀硫酸反應,進行了三次實驗,所得相關得實驗數據記錄如下(實驗中的誤差忽略不計)
第一次第二次第三次
所取合金的質量/g252550
所用稀硫酸的質量/g120160100
生成氫氣的質量/g0.40.40.4
(1)從上表數據分析,當所取合金與所用稀硫酸的質量比為1:4時,表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸完全反應.
(2)試計算該銅鋅合金中鋅的質量分數.
(3)所用稀硫酸溶液的溶質的質量分數.

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