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在粗鹽提純實驗中，濾液放在蒸發(fā)皿里用酒精燈加熱，當蒸發(fā)皿里________時，就要停止加熱

A.
水分全部蒸去
B.
出現(xiàn)大量固體
C.
出現(xiàn)少量固體
D.
液體開始沸騰

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?青島）二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀，我市規(guī)劃確立了“藍色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一．以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題，請你參與解決并填空：
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子？
甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想：
甲：直接往海水中加入石灰乳．
乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳．
丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳．
通過分析比較，你認為

丙

的設想最為經(jīng)濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
問題二、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質？
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質．提純時，先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液，目的是完全除盡

硫酸根離子

；再加過量的

碳酸鈉

溶液，除去雜質陽離子；濾去沉淀，向濾液中加入

稀鹽酸

，將溶液的pH調為7，即得到精鹽水．
問題三、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么？
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進行了如下探究：
【提出猜想】
甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉；
乙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；
丙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉．
他們做出上述三種猜想的科學依據(jù)是

化學反應前后元素的種類不變

．
【實驗、記錄與分析】

步驟	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
1	取少量樣品于試管中，加水完全溶解，再加入過量氯化鋇溶液過量氯化鋇溶液	生成白色沉淀生成白色沉淀	丙的猜想不成立
2	取步驟1反應后的溶液與試管中滴加無色的酚酞試液滴加無色的酚酞試液	無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象	只有甲的猜想成立

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?香洲區(qū)模擬）二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀．以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題，請你參與解決并填空：
問題一、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質？
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質．提純時，先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液，目的是完全除盡

硫酸鈉

；再加過量的

碳酸鈉

溶液，除去雜質陽離子；濾去沉淀，向濾液中加入

適量的稀鹽酸

，除去溶液中的將溶液的

過量的碳酸鈉和生成的氫氧化鈉

，調節(jié)pH=7，即得到精鹽水，再通過蒸發(fā)、結晶等過程制得精鹽．
問題二、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么？
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進行了如下探究：
【提出猜想】
甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉；
乙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；
丙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉．
他們做出上述三種猜想的科學依據(jù)是

質量守恒定律

．
【實驗、記錄與分析】

步驟	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
1	取少量樣品于試管中，加水完全溶解，再加入過量的氯化鈣溶液過量的氯化鈣溶液	產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀	丙的猜想不成立
2	取步驟1反應后的溶液于試管中滴加酚酞試液滴加酚酞試液	酚酞試液不變色酚酞試液不變色	只有甲的猜想成立

[實驗反思】同學們經(jīng)過討論后認為，要驗證問題二提出的猜想，下列物質
①HCl溶液、②Ca（NO₃）₂溶液、③Ca（OH）₂溶液、④CuCl₂
不能代替步驟1加的試劑的是

①③④

（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）我們日常生活中，食用的食鹽大多來自海水晾曬．海水經(jīng)蒸發(fā)結晶后可獲得含有少量泥沙和雜質的粗鹽．
（1）取5g粗鹽進行提純，粗鹽中除了含氯化鈣外，還含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣、泥沙等雜質，在粗鹽提純的過程中，正確的操作順序是（填圖中的序號）

CBA

，過濾時，玻璃棒的作用是

引流

．
（2）甲同學得到的“精鹽”明顯比其他同學少，原因可能為

ABC

．
A．過濾不充分，濾渣洗滌不充分；B．蒸發(fā)時有液體濺出；C．蒸發(fā)后的固體轉移不徹底．
（3）上述操作后，得到“精鹽”是否為混合物，請你設計實驗證明．
取少量“精鹽”于潔凈的試管中，加適量的水溶解，滴加

碳酸鈉

試劑，產(chǎn)生的現(xiàn)象是

產(chǎn)生沉淀

，則此“精鹽”是混合物．
（4）若將“精鹽”中可溶性的雜質完全除去，需用①過量Na₂CO₃溶液；②過量BaCl₂溶液；③過濾；④過量NaOH溶液；⑤適量稀鹽酸．正確操作順序為

④②①③⑤

．（填寫序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

二十一世紀是海洋開發(fā)和利用的世紀，我國沿海某市規(guī)劃確立了“藍色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一．以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用過程中遇到的問題，請你參與討論．
問題一：海水制鎂過程中怎樣得到氫氧化鎂？
甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想．甲：直接向海水中加入石灰乳，乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后加入石灰乳，丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳．
通過分析比較，你認為

丙

的設想最為經(jīng)濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
問題二：粗鹽精制過程中如何除去可溶性雜質？
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質．提純時，先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液，目的是完全除盡

硫酸根離子

（填寫物質名稱，下同）；再加入過量的

碳酸鈉

溶液，除去雜質陽離子；濾去沉淀，向濾液中加入

稀鹽酸

，將溶液的pH調為7，即得到精鹽水．
問題三：如何判斷氫氧化鈉的變質程度？
工業(yè)生產(chǎn)中用電解飽和食鹽水的方法制備氫氧化鈉．查閱資料得知：電解過程中同時有氫氣和氯氣（Cl₂）產(chǎn)生．試寫出反應的化學方程式：

2NaCl+2H₂O

通電

2NaOH+Cl₂↑+H₂↑

2NaCl+2H₂O

通電

2NaOH+Cl₂↑+H₂↑

．
小剛將稀鹽酸滴入某氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生．是不是拿錯了藥品？小剛經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質了．請回答下列問題：
（1）氫氧化鈉溶液變質的主要原因是

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

（用化學方程式表示）．
（2）利用與小剛的實驗不同的原理，再設計一個實驗確認氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量樣品于試管中，滴加 Ca（OH）₂溶液 Ca（OH）₂溶液	生成白色沉淀生成白色沉淀	該氫氧化鈉溶液已變質

（3）該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質？

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量樣品于試管中，加入足量的 CaCl₂ CaCl₂ 溶液，過濾，在濾液中滴加無色酚酞無色酚酞溶液	產(chǎn)生白色沉淀溶液變紅溶液變紅	該氫氧化鈉部分部分變質（填“部分”或“全部”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

我們日常生活中，食用的食鹽大多來自海水晾曬．海水經(jīng)蒸發(fā)結晶后可獲得含有少量泥沙和雜質的粗鹽．
（1）取5g粗鹽進行提純，粗鹽中除了含氯化鈣外，還含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣、泥沙等雜質，在粗鹽提純的過程中，正確的操作順序是（填圖中的序號），過濾時，玻璃棒的作用是．
（2）甲同學得到的“精鹽”明顯比其他同學少，原因可能為．
A．過濾不充分，濾渣洗滌不充分；B．蒸發(fā)時有液體濺出；C．蒸發(fā)后的固體轉移不徹底．
（3）上述操作后，得到“精鹽”是否為混合物，請你設計實驗證明．
取少量“精鹽”于潔凈的試管中，加適量的水溶解，滴加試劑，產(chǎn)生的現(xiàn)象是，則此“精鹽”是混合物．
（4）若將“精鹽”中可溶性的雜質完全除去，需用①過量Na₂CO₃溶液；②過量BaCl₂溶液；③過濾；④過量NaOH溶液；⑤適量稀鹽酸．正確操作順序為．（填寫序號）

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同步練習冊答案

步驟	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
1	取少量樣品于試管中，加水完全溶解，再加入過量的氯化鈣溶液過量的氯化鈣溶液	產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀	丙的猜想不成立
2	取步驟1反應后的溶液于試管中滴加酚酞試液滴加酚酞試液	酚酞試液不變色酚酞試液不變色	只有甲的猜想成立

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高中

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小學

在粗鹽提純實驗中，濾液放在蒸發(fā)皿里用酒精燈加熱，當蒸發(fā)皿里________時，就要停止加熱