下列化學實驗操作，正確的是
口算心算速算應用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省資陽市永清責任區九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題
(5分)某化學興趣小組的學生，發現金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al>Cu>R，猜想二： ，猜想三：R> Al>Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現象 | 實驗結論 |
猜想一 | 打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中. | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質. | 猜想一 (填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數也相同的稀硫酸中. | ①R絲表面產生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色. ②鋁絲表面產生氣泡較快. ③銅絲表面沒有氣泡產生. | 猜想二成立. |
猜想三 | 將打磨過的鋁絲插入到 溶液中. | 無明顯現象. | 猜想三成立 |
【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經討論交流，發現丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色 ；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。
【歸納總結】探究結束后，他們總結得出：通過金屬與 反應或金屬與鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省武夷山市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題
（11分）金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用。
（1）大多數金屬是人類從礦石中提取的。如用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳反應來煉鐵，其反應的化學方程式為 。
煉鐵產生的尾氣 （填“能”或“不能”）直接排入大氣。
（2）舉出兩種防止鐵制品銹蝕的措施① ；② 。
（3）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生，所以保護金屬資源尤為重要。你認為保護金屬資源的有效途徑是（答兩條) 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省莆田市荔城區九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：推斷題
（6分）甲、乙、丙是初中化學常見的物質，它們在一定條件下能如圖所示相互轉化。
（1）若乙能支持燃燒，丙為無色液體。反應丙→乙的基本反應類型是 。
（2）若甲是單質，乙、丙均是非金屬氧化物，丙大量排放會造成溫室效應，寫出乙→丙的化學方程式： ；乙物質的用途是 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省莆田市荔城區九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
維生素C（C6H8O6）。它主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發育，增加人體對疾病的抵抗能力；近年來，科學家又發現它還有防癌作用。下列關于維生素C的說法中錯誤的是
A．C6H8O6 中氧元素的質量分數約為54.5%
B．C6H8O6中碳元素和氫元素的質量比是9:1
C．C6H8O6 屬于氧化物
D．C6H8O6的相對分子質量是176
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省淮北市九年級“五校”聯考（四）化學試卷（解析版） 題型：填空題
（6分）下圖所示是Ca(OH)2的部分性質實驗，回答有關問題。
（1）A中的實驗現象是 。
（2）C中的實驗現象是 ；發生反應的化學方程式為 。
（3）將這三個實驗后的所有物質倒入同一潔凈的燒杯中，靜置，觀察到上層溶液為無色，底部有白色沉淀。取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合，無明顯現象。綜合分析可知：上層溶液中一定含有的溶質是酚酞和 ，可能含有的溶質是 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省資陽市安岳縣永清責任區初三下學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
鈣是人體不可缺少的元素，“補鈣”早已成為人們關注健康的常用語。鈣原子結構示意圖為
，下列有關鈣的判斷錯誤的是
A．Ca元素位于周期表中的第4周期ⅡA族
B．鈣原子核內質子數n為40
C．鈣原子核外有20個電子
D．人體所補鈣元素為金屬元素
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市九年級學業水平模擬考試1化學試卷（解析版） 題型：選擇題
巳知反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法錯誤的是
A．此反應中化學計量數之比：
（CH4）：
（O2）等于5：2
B．A是有機物，C、D是無機物
C．點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸
D．化學方程式CH4 + 2O2 
CO2 + 2H2O
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