【題目】下列物質在氧氣中燃燒，現象為火星四射，有黑色固體生成的是( )
A. 紅磷 B. 鐵絲 C. 木炭 D. 石蠟
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是以實驗為基礎的學科，根據圖l、圖2、圖3回答下列問題：配置100g溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液．實驗操作如下： 
（1）稱量氯化鈉固體的質量：所選砝碼為、游碼的示數為 ．
（2）量取水的體積：用量筒量取mL水（ρ水≈1g/cm3）．
（3）溶解：用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒． 裝瓶、貼標簽：在圖3的標簽中應填上的內容是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氣體的制法、性質和用途等是中學化學研究的重要內容．
（1）請從圖1中選擇適當的儀器組裝實驗裝置． 
①實驗室制取二氧化碳，應選擇上面儀器中的（填字母代號）．
②若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補充的一種儀器是（填名稱），反應的化學方程式為
（2）小明同學采用如圖2裝置進行趣味實驗． ①若 A 中是碳酸氫鈉和稀鹽酸，B 中是紫色石蕊溶液，
A 中反應的化學方程式為 ， B 中可觀察到的現象為 ．
②若換一組藥品，用所得干燥氣體充氣球，氣球在空中上升，則 A，B 中應分別盛放、（寫一組即可）．
（3）某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該同學取 50g 過氧化氫溶液和 1g 二氧化錳混合，完全反應后，稱量剩余物質的質量為 49.4g．試計算過氧化氫溶液中溶質的質量分數．
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【題目】經測定，室溫下一瓶液體中只含氫、氧兩種元素，則下列對這瓶液體的組成判斷正確的是( )
①一種化合物 ②兩種單質 ③兩種化合物 ④一定是氧化物．
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③
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【題目】在《聯(lián)合國氣候變化框架公約》大會上通過的《京都協(xié)議》中明確規(guī)定：發(fā)達國家要限制二氧化碳等溫室氣體的排放量�？茖W家采取“組合轉化”技術，將二氧化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯（C2H4），其化學方程式為：2CO2+6H2＝C2H4+4H2O。
若用36 g氫氣轉化二氧化碳，則能處理標準狀況下的二氧化碳氣體多少升？同時又能生成多少克化工原料乙烯？（已知：標準狀況下，二氧化碳的密度為1.977 g/L）
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【題目】 關注健康，預防疾病。下列有關說法錯誤的是（ ）
A．健康人體血漿的pH范圍在0.9-1.5
B．幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良
C．含氟牙膏可防治齲齒
D．缺乏維生素A會引起夜盲癥
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【題目】某�；瘜W興趣小組的同學開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質量分數的探究實驗．他們設計了如下方案：
（1）方案一：氣體分析法．
（i）如圖1所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把該混合物與足量稀硫酸反應后，測定產生CO2的體積，檢查該裝置的氣密性的方法是 ．
（ii）有同學提出以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積（填“偏大”、“偏小”或“不變”），理由是 ， 廣口瓶內原有的空氣對實驗結果（填“有”或“沒有”）影響．
（iii）有同學用圖3裝置進行測定CO2的質量（堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物）．
該裝置導致實驗結果偏大的可能原因是
A、裝置內殘留的CO2氣體不能全部排出．
B、產生的CO2氣體中混有氯化氫氣體，同時被堿石灰吸收．
C、產生的CO2氣體中混有水蒸氣，同時被堿石灰吸收．
D、球形干燥管與空氣相通，也會吸收空氣中的CO2和H2O．
（2）方案二：沉淀分析法 （如圖4所示）．則：
（i）確定CaCl2溶液是否過量的方法是 ．
（ii）該方法發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（3）方案三：鹽酸滴定法（如圖5所示）
（i）用已知濃度鹽酸滴加到一定質量的混合物，根據消耗鹽酸溶液的體積來測定碳酸鈉的含量，在實驗過程中判斷斥所滴加的稀鹽酸恰好與碳酸鈉反應的方法是 ．
（ii）曉紅同學通過實驗測定了一些數據，試根據下面的實驗數據計算Na2CO3的質量分數．稱取Na2CO3和NaaCl固體混合物10g，與足量稀鹽酸反應后蒸發(fā)干燥得到10.55g固體．該
固體混合物中Na2CO3質量分數為 ．
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【題目】如圖是探究質量守恒定律的實驗裝置圖，回答下列問題： 
（1）該實驗能不能探究質量守恒定律？如不能請說明原因
（2）要用如圖繼續(xù)探究質量守恒定律，若藥品不變，如何改變裝置？ 若裝置不變，改變藥品，請選出一組藥品？（舉一例）．
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