生鐵和鋼都是鐵合金,生鐵中碳的含量在2.0%~4.3%之間,鋼中碳的含量在0.03%~2%之間。某興趣小組同學取鐵合金樣品5.7g(假設只含鐵單質及碳單質),加入稀硫酸至不再產生氣體為止,反應過程中生成的氣體與所加稀硫酸酸的質量關系如圖所示。根據計算回答(計算結果保留一位小數):
(1)該鐵合金是生鐵還是鋼?
(2)加入的稀硫酸中溶質的質量分數?
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數?
(1)鋼(2)9.8%(3)14.4%
【解析】
試題分析:設樣品中鐵的質量為X,需要硫酸的量為Y,生成硫酸亞鐵的質量為Z
Fe + H2SO4 == Fe SO4 + H2↑
56 98 152 2
X Y Z 0.2克
列比例式得:56:X=98:Y=152:Z=2:0.2克解得:X=5.6克Y=9.8克Z=15.2克
樣品中碳的質量分數為:(5.7g-5.6)÷5.7g×100%==1.8% < 2% 該鐵合金是鋼
加入的稀硫酸中溶質的質量分數:(9.8g÷100g)×100%==9.8%
反應后所得溶液中溶質的質量分數: 15.2g/(5.6g+100g-0.2g)]×100%==14.4%
考點:根據化學方程式的計算 溶質的質量分數 鐵的合金
科目:初中化學 來源:2013-2014學年廣西百色市初三中考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)水是我們熟悉的物質,通過學習化學和關注新聞報道以后,我們對水有了一些新的認識。
(1)知道了水的微觀結構。構成水的粒子表示為 (填序號)。
(2)懂得愛護水資源。愛惜水的正確做法是 (填序號)
A.右江水量充足,沿岸居民不須節約用水 B.生活污水可任意排放
C.用工業廢水直接澆灌農田 D.加強河道管理,保證水質
(3)認識了水的化學性質。氫化鈣(CaH2)固體可用于登山隊員的能源提供劑,它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣,反應的化學方程式為 。
(4)認識了水的用途
①在粗鹽提純中:水做 ;過濾時玻璃棒的作用是 。
②今年“世界水日”的主題是:水與能源。世界能源的大約20%來自水力發電(簡稱水電)。
水電是一種 (填“可再生”或“不可再生”)能源。發展水電的優點是 (填序號)。
A.可減緩化石能源的消耗
B.水力發電產生大量的溫室氣體
C.建水壩淹沒土地
D.進行高成本的庫區移民
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年甘肅省敦煌市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
能夠區別硬水和軟水的方法是
A.看顏色 B.加肥皂水 C.加活性炭 D.加食鹽
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年甘肅省敦煌市九年級3月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年5月,孫中山先生銅像回遷至南京市新街口。銅及銅合金屬于
A.天然材料 B.金屬材料 C.復合材料 D.合成材料
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東滕州市九年級下學期學業水平模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題
我區石灰石含量豐富,石灰石是一種常見的礦石,開發價值較高。以石灰石和純堿為原料,生產燒堿的簡要工藝流程如下:
(1)A的化學式是 ,A可做食品的 劑。
(2)在工業上,熟石灰可用于生產燒堿。在農業上,它的一種用途是 。
(3)寫出步驟③發生反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東滕州市九年級下學期學業水平模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
物質的用途是由其性質決定的。下列物質的用途與性質對應不正確的是
A.常用氮氣做填充保護氣——氮氣化學性質穩定
B.氧氣用于煉鋼——支持燃燒
C.干冰做致冷劑保存食物——干冰升華吸熱
D.鐵制品比鋁制品更易銹蝕——鐵的金屬活動性比鋁強
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三學業水平模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖象能正確反映其對應關系的是
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體
B.向稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液
C.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸
D.等質量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市九年級學業水平模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖(C6H12O6)是一種重要的營養物質。下列關于葡萄糖的說法,不正確的是
A.葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
B.葡萄糖分子中含有6個碳原子和6個水分子
C.葡萄糖屬于有機化合物
D.葡萄糖的相對分子質量為l 80
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