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(2011年浙江嘉興,37題)如圖所示,有人制作了一個家庭制氧裝置。該制氧裝
置由2個飲料瓶、2根軟管和藥劑構(gòu)成,整套裝置成本不到3塊錢。藥劑包括過氧碳酸鈉(2
Na2 C03·3 H2 O2)和二氧化錳。制氧時,先在兩個飲料瓶中加入適量的水,再往甲瓶中加入
藥劑:產(chǎn)生的氣體通過B管從乙瓶導(dǎo)出,即可供人吸氧。
(1)為了順利地導(dǎo)出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣,A軟管在甲瓶中應(yīng)   ▲ 。(選填“不伸入液面’’或“伸人液面")
(2)藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應(yīng):  2 Na2 CO3·3 H2O2="2" Na2 CO3+3 H2O2;
2H2 O22 H2 O+O2↑從化學反應(yīng)的基本類型來看,它們都屬于       反應(yīng)。
(3)已知一包總質(zhì)量為110克的藥劑可34克過氧化氫,則這包藥劑完全反應(yīng)會生成多少克氧氣?

(1)不伸人液面
(2)分解(2分)
(3)解:設(shè)可生成氧氣質(zhì)量為m克
2 H2 O2="===2" H2 O+O2
68        32                                 
  34克       m                                  
68/34克=3 2/m                                    
M=16克                                           
答:可生成氧氣質(zhì)量為1 6克。

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011年浙江嘉興,37題)如圖所示,有人制作了一個家庭制氧裝置。該制氧裝

置由2個飲料瓶、2根軟管和藥劑構(gòu)成,整套裝置成本不到3塊錢。藥劑包括過氧碳酸鈉(2

Na2 C03·3 H2 O2)和二氧化錳。制氧時,先在兩個飲料瓶中加入適量的水,再往甲瓶中加入

藥劑:產(chǎn)生的氣體通過B管從乙瓶導(dǎo)出,即可供人吸氧。

(1)為了順利地導(dǎo)出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣,A軟管在甲瓶中應(yīng)    ▲  。(選填“不伸入液面’’或“伸人液面")

(2)藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應(yīng):  2 Na2 CO3·3 H2O2=2 Na2 CO3+3 H2O2

2H2 O22 H2 O+O2↑從化學反應(yīng)的基本類型來看,它們都屬于       反應(yīng)。

(3)已知一包總質(zhì)量為110克的藥劑可34克過氧化氫,則這包藥劑完全反應(yīng)會生成多少克氧氣?

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011年浙江嘉興,28題)目前,全世界都在倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟和低碳生活,所謂低
碳經(jīng)濟和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳排放!俺珜(dǎo)低碳理念、爭做低碳
先鋒”應(yīng)成為我們每個人的生活態(tài)度。
(1)出行時乘坐的交通工具不同,每千米人均二氧化碳的排放量也不同。某班的50位師生準備同時出發(fā)去離校20千米的部隊與官兵聯(lián)誼,為低碳出行,他們選擇了大巴作為出行工具(有關(guān)參數(shù)見下表)。則他們這次出行每千米人均二氧化碳的排放量是 ▲ 千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克)。而乘坐小汽車出行,每千米人均二氧化碳的排放量為0.0 58千克。

(2)科學家正致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),即把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為可被人 類
利用的物質(zhì)。如將二氧化碳和氫氣以1:4的分子數(shù)比混合通入反應(yīng)器,在適當條件下反應(yīng),
可獲得一種重要的能源物質(zhì)X。該反應(yīng)的化學方程式可表示為CO2+4 H2="X+2" H2 O,則X
的化學式為 ▲ 。
(3)有人測算,一棵樹齡為5 0年的大樹,其產(chǎn)生的生態(tài)價值高達十多萬美元。樹的生態(tài)價
值包括很多方面,除了能吸收二氧化碳外,還表現(xiàn)在 ▲ 。(請寫出一條)

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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點25 鹽(二) 題型:填空題

(2011年浙江嘉興,30題)科學探究是科學研究與學習的一種重要方式。請完成下列有關(guān)探究技能的問題。
(1)找證據(jù):收集、分析各種證據(jù)是認識物質(zhì)的基本方法。如汗液有咸味,因此有同學認
汗液中有氯化鈉。于是他收集了一定量的汗液,向其中滴加一種化學試劑,看到有白色
沉淀生成。這種化學試劑是   。
(2)推理:食鹽和工業(yè)用鹽(主要成分為亞硝酸鈉,化學式NaNO2)都有咸味,但亞硝酸鈉對人
體是有劇毒的。比較食鹽和亞硝酸鈉的化學式,可推斷亞硝酸鈉組成成分中的   是有劇
毒的。(用化學符號表示)
(3)處理數(shù)據(jù):在測定硫酸銅晶體結(jié)晶水質(zhì)量分數(shù)的實驗中,得到的數(shù)據(jù)如表。(已知坩堝質(zhì)量為8.7克)則該實驗測得硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分數(shù)為            。

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科目:初中化學 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題六化學方程式計算(一) 題型:計算題

(2011年浙江嘉興,37題)如圖所示,有人制作了一個家庭制氧裝置。該制氧裝

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(1)為了順利地導(dǎo)出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣,A軟管在甲瓶中應(yīng)    ▲  。(選填“不伸入液面’’或“伸人液面")

(2)藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應(yīng):  2 Na2 CO3·3 H2O2=2 Na2 CO3+3 H2O2

2H2 O22 H2 O+O2↑從化學反應(yīng)的基本類型來看,它們都屬于        反應(yīng)。

(3)已知一包總質(zhì)量為110克的藥劑可34克過氧化氫,則這包藥劑完全反應(yīng)會生成多少克氧氣?

 

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