實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出. 正確的操作順序是( )
A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D.abcdfe
科目：初中化學 來源： 題型：
課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復燃。于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，帶火星的木條較易復燃。（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：
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甲 乙 丙
（1）二氧化錳在反應中起 作用。
（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復燃的原因：______________________。
（3）老師又設計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復燃。根據（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用： 。
為了進一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”，某研究性學習小組進行探究，以下是他
們探究的主要過程：
(1)[假設] H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
(2)[實驗方案]常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2
和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。
| 實驗編號 | 1 | 2 |
| 反應物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
| 催化劑 | 1g水泥 | 1gMnO2 |
| 時間 | 1 | 46秒 |
(3)[進行實驗]右圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____ __。
(4)[實驗記錄]
(5)[結論]該探究過程得出的結論是__________。
[反思] H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水
泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊
是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后_________和_______
是否改變。
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科目：初中化學 來源： 題型：
現要在一充滿空氣的集氣瓶中，欲將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是 （ ） A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
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科目：初中化學 來源： 題型：
雞蛋腐敗變質時會產生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）。它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水。請回答：
（1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質的是_______________________。
（2）已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大，則可用 法收集硫化氫。
（3）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式： ___________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下是凈水的操作，單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是( )
①靜置沉淀 ②過濾 ③吸附沉淀 ④蒸餾
A．①②③④ B．①④②③
C．①③②④ D．③①②④
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下是空氣污染指數與質量級別、質量狀況的對應關系：
| 空氣污染指數 | 0～50 | 51～100 | 101～200 | 201～300 | ＞300 |
| 空氣質量狀況 | 優 | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
| 空氣質量級別 | I | II | III | IV | V |
2014年10月14日，大豐城區的空氣污染指數為82～93，根據以上信息，判斷大豐城區當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別是
A．I級 優 B．II級 良 C．III級 輕度污染 D．V級 重度污染
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65秒
二氧化碳+水 B．一氧化碳+氧氣
氫氣+氧氣 D．鋅+硫酸
硫酸鋅+氫氣