【題目】根據如圖裝置,回答下列有關問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____.
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發生裝置和收集裝置的組合是_____.該反應的文字表達式_____屬于_____反應(填基本反應類型)
(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從_____進.(選“b”或“c”)
(4)實驗室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳,最好選用的發生裝置是_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優點是_____.
【答案】 集氣瓶 BD或BF 過氧化氫水+氧氣 分解 c C 可隨時控制反應的發生與停止
【解析】(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶 ;(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發生裝置是固液常溫型B,收集裝置可以是向上排空氣法裝置F,因氧氣的密度比空氣大,也可以用排水法收集裝置D;組合是BD或BF;該反應的文字表達式過氧化氫水+氧氣;屬于由一種物質生成兩種或兩種以上物質的分解反應;(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,由于氫氣的密度比空氣小,氫氣應從c進;(4)實驗室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳,最好選用的發生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優點是可隨時控制反應的發生與停止。關閉彈簧夾,氣體增多壓強增大,試管內液面下降,下降到隔板下方后,固體和液體分離,反應停止;打開彈簧夾,氣體減少,壓強變小,漏斗內液面下降,試管內液面上升,當固體也液體接觸時,反應開始 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發生的變化,兩同學分別用甲、乙所示裝置進行實驗,發現兩實驗中碳酸氫銨固體均消失,乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。
資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍色。
下列說法錯誤的是
A. 甲實驗不如乙實驗環保
B. 只根據甲實驗“固體消失” 這一現象,可驗證碳酸氫銨發生了分解
C. 乙實驗有利于學生分析“固體消失” 的原因
D. 只根據乙實驗的現象,可驗證NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】仔細閱讀下列材料,回答問題:
2017年5月18日,國土資源部宣布,在我國南海神狐灣試開采可燃冰成功,其開采技術處于世界前列.可燃冰除主要含有甲烷的水合物外,還含有少量二氧化碳氣體.
(1)可燃冰在物質分類上屬于____________.
(2)寫出可燃冰燃燒的化學方程式(甲烷的燃燒)__________________________.
(3)可燃冰與傳統化石燃料相比,有哪些優點(寫出一條即可)____________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納、分類是學習化學的重要方法。
(1)請根據物質的構成角度從下圖4種物質中選出部分物質歸為一類,回答下列問題:
①鉛筆中的石墨 | ②體溫計中的水銀 | ③實驗室制取的蒸餾水 | ④用于超導體等方面的C60 |
選出的一組物質的化學式有_____________,分類的依據是__________________________。
(2)查閱資料可知:過氧化鈉(Na2O2)能與水發生如下反應:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑而過氧化鈣(CaO2)與過氧化鈉類似也能與水反應,寫出該反應的化學方程式____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎的科學,實驗是科學探究的重要手段.
(1)根據如圖裝置圖,回答有關問題:
①寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a_____;b_____;
②高錳酸鉀的化學式為_____;若使用藥品高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置是_____(填字母);a裝置內放一小團棉花的原因是_____.
③能用D裝置收集氧氣的原因是_____;檢驗收集的氣體為氧氣的方法是_____.
④如果某同學制得的氧氣不純,你認為可能的原因是:_____(答出一種即可).
(2)酒精(C2H5OH)是一種很好的可再生資源.試根據酒精的化學式計算:
①酒精的相對分子質量為____________;
②酒精中氫元素的質量分數為__________(結果保留一位小數).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)小明同學去黃山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題:
①進行過濾操作時,下列做法錯誤的是______________(填 字母序號)
A.玻璃棒靠在濾紙連緣的任一下方
B.漏斗下端的管口管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面要低于濾紙邊緣
②向濾液中加入活性炭,利用其__________性,除去水樣中的色素和異味。
③在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下圖中不該出現的情形是 _____(填字母序號)。
(2)某同學用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝成如上圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出:
請回答下列問題:
a.用高錳酸鉀制氧氣所發生的化學反應的類型屬于 ______;
b.步驟④中在導管口放置一小團棉花的原因是_________;
C.上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是____(填步驟序號);
d.步驟⑦中的操作,可能導致的后果是 _________________。
f.若加熱31.6克高錳酸鉀使其完全分解,可生成氧氣________克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究性學習小組的同學為了解某山的地質情況,從實地取回兩塊礦石樣品A和B,進行如圖所示的實驗(圖中部分反應產物被略去).
(1)根據實驗結果,可以推斷:樣品A、B的主要成分分別是(用化學式表示)__ __、___ _.
(2)寫出上述實驗過程中部分反應的化學方程式:
①A→I: ;②C→D: ;
(3)所加試劑X可能是氧化物、酸、堿、鹽中的_ ___、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蘇州盛產楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸,對防癌抗癌有積極作用,其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關葉酸的說法中正確的是
A.葉酸的相對分子質量為441 g
B.葉酸中氮元素的質量分數大于氧元素的質量分數
C.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為19:19:7:6
D.葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖回答問題.
(1)圖1中A、B都是制取二氧化碳的裝置,其中標號①儀器的名稱是__________.實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___________________.
(2)用圖2裝置收集二氧化碳氣體,氣體應從____管進去(填“a”或“b”),原因是___________.
(3)相對于A裝置,B裝置的優點是________________.
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