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實驗室常用一種暗紫色固體A加熱制取一種沒有顏色、沒有氣味的氣體B,C在B中燃燒產生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體D;若將燃著的黑色固體伸入氣體B中,發白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體E;若F金屬絲在氣體B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體G。

(1)由此可以推斷(寫物質名稱): B是_________,C是_________,D是_________,E是_________,F是_________,G是_________。

(2)寫出下列反應的文字表達式:

①C在B中燃燒:____________________________________

②F在B中燃燒:____________________________________

(1)B是__氧氣_;C是__;D是_二氧化硫_;E是_二氧化碳_;F是_鐵_;G是_四氧化三鐵_;。

(2)①C在B中燃燒_硫 + 氧氣             二氧化硫

②F在B中燃燒_鐵 + 氧氣               四氧化三鐵。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

仔細觀察圖,完成整個探究活動!

研究性學習小組的同學在王老師的指導下進行探究“氣體的制取及性質”實驗.
硫化氫(H2S)是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體,能溶于水.實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它.
(1)實驗室制取H2S選擇的發生裝置是甲,此裝置中小試管的作用是
形成液封
形成液封

(2)實驗室常用一種暗紫色固體經加熱制取氧氣,應選的發生裝置是
(填裝置序號),反應的化學符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,該反應屬于
分解
分解
反應.
(3)欲收集H2S,應選擇收集裝置
(填“丙”或“丁”),氣體從
a
a
端導入.(填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”)
(4)戊裝置可用來測量生成的H2S氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止硫化氫氣體溶于水中
防止硫化氫氣體溶于水中

(5)小歡利用“過氧化氫溶液和二氧化錳”來制氧氣.我和小歡討論后,對乙裝置做了
去掉酒精燈,試管垂直固定在鐵架臺上
去掉酒精燈,試管垂直固定在鐵架臺上
的改動后,就順利完成了制取氧氣的實驗.
(6)實驗課上同學們用改動后的裝置,用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取并收集氧氣的實驗中,有一組同學合作實驗過程中,膠塞突然彈飛,并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上.就此異常現象三名同學探究如下:
[問題]為什么膠塞會突然彈飛?
[查閱資料]①容器內瞬間產生氣體過多,壓強過大,可能導致膠塞彈飛.②化學反應速率與反應物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關.
[猜想]甲同學:導氣管堵塞或彎折造成.
乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成的.
丙同學:過氧化氫溶液中溶質質量分數(即:濃度)過大造成的.
[分析驗證]通過檢查實驗裝置發現導管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組同學交流,得知各小組所用的過氧化氫溶液的溶質質量分數均相同.于是他們否定了兩名同學的猜想.請你設計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗膠塞彈飛的主要原因.
實驗步驟 實驗現象和結論
取兩支試管分別等質量的二氧化錳,再加入不同質量的過氧化氫溶液
取兩支試管分別等質量的二氧化錳,再加入不同質量的過氧化氫溶液
過氧化氫溶液多的反應劇烈,因此過氧化氫多,瞬間產生的氣體多
過氧化氫溶液多的反應劇烈,因此過氧化氫多,瞬間產生的氣體多
[交流反思]老師建議他們可以通過改進發生裝置的方法,避免膠塞彈飛.你認為如何改進?
換成一容積大的反應容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體
換成一容積大的反應容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用一種暗紫色固體A加熱制取一種沒有顏色、沒有氣味的氣體B,C在B中燃燒產生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體D;若將燃著的黑色固體伸入氣體B中,發白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體E;若F金屬絲在氣體B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體G.
(1)由此可以推斷(寫物質名稱):B是
氧氣
氧氣
,C是
,D是
二氧化硫
二氧化硫
,E是
二氧化碳
二氧化碳
,F是
,G是
四氧化三鐵
四氧化三鐵

(2)寫出下列反應的文字表達式:
①C在B中燃燒:
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫

②F在B中燃燒:
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

仔細觀察圖,完成整個探究活動!

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研究性學習小組的同學在王老師的指導下進行探究“氣體的制取及性質”實驗.
硫化氫(H2S)是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體,能溶于水.實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它.
(1)實驗室制取H2S選擇的發生裝置是甲,此裝置中小試管的作用是______.
(2)實驗室常用一種暗紫色固體經加熱制取氧氣,應選的發生裝置是______(填裝置序號),反應的化學符號表達式為______,該反應屬于______反應.
(3)欲收集H2S,應選擇收集裝置______(填“丙”或“丁”),氣體從______端導入.(填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”)
(4)戊裝置可用來測量生成的H2S氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______.
(5)小歡利用“過氧化氫溶液和二氧化錳”來制氧氣.我和小歡討論后,對乙裝置做了______的改動后,就順利完成了制取氧氣的實驗.
(6)實驗課上同學們用改動后的裝置,用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取并收集氧氣的實驗中,有一組同學合作實驗過程中,膠塞突然彈飛,并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上.就此異常現象三名同學探究如下:
[問題]為什么膠塞會突然彈飛?
[查閱資料]①容器內瞬間產生氣體過多,壓強過大,可能導致膠塞彈飛.②化學反應速率與反應物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關.
[猜想]甲同學:導氣管堵塞或彎折造成.
乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成的.
丙同學:過氧化氫溶液中溶質質量分數(即:濃度)過大造成的.
[分析驗證]通過檢查實驗裝置發現導管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組同學交流,得知各小組所用的過氧化氫溶液的溶質質量分數均相同.于是他們否定了兩名同學的猜想.請你設計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗膠塞彈飛的主要原因.
實驗步驟 實驗現象和結論
______ ______
[交流反思]老師建議他們可以通過改進發生裝置的方法,避免膠塞彈飛.你認為如何改進?______.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年四川省成都七中九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

仔細觀察圖,完成整個探究活動!

研究性學習小組的同學在王老師的指導下進行探究“氣體的制取及性質”實驗.
硫化氫(H2S)是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體,能溶于水.實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它.
(1)實驗室制取H2S選擇的發生裝置是甲,此裝置中小試管的作用是______.
(2)實驗室常用一種暗紫色固體經加熱制取氧氣,應選的發生裝置是______(填裝置序號),反應的化學符號表達式為______ K2MnO4+MnO2+O2

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