【題目】下列化學用語表示正確的是（ ）
A. 氧元素：O B. 氮氣分子：2N
C. 鈉離子：
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年4月22是第47個世界地球日，主題是“節約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”。下列做法不應該提倡的是（ ）
A．少開私家車多步行 B．對廢舊金屬進行回收利用
C．經常使用一次性筷子、塑料袋等 D．開發太陽能、風能等，減少對化石能源的依賴
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組的同學做“鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒”的實驗時，發現：鐵絲燃燒沒有火餡，蠟燭燃燒有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
（1）蠟燭燃燒時火焰分為三層,其中溫度最高的是 ；
（2）探究Ⅰ：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將玻璃導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由 （填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的．將蘸有 的燒杯罩在火焰上方，可觀察到杯壁上出現白色渾濁物貭．
（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50～70 | 300～550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
木炭 | 3727 | 4827 | 約1700 |
由上表可知：物質燃燒若能產生火焰，其燃燒時溫度一般 （填“低于”或“高于”）其沸點．由此推測：木炭在氧氣中燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰，但生活中木炭燃燒時會產生火焰，其原因不可能是（ ）
A、木炭燃燒生成了其它可以燃燒的氣體
B、木炭中含有的雜質燃燒時產生了氣體
C、生活中的木炭受熱易揮發
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【題目】我市市政府于去年提出了加快工業化進程的目標。在發展工業的同時，必須加強對化學污染的防治。以下氣體不屬于空氣污染物的是
A．NO2 B．CO C．O2 D．SO2
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【題目】你認為下列做法正確的是（ ）
A．為滅掉室內大火，迅速打開門窗降溫
B．為節約用水，工業廢水直接用于農田灌溉
C．為除去鋁壺中的水垢，用鹽酸長時間浸泡
D．為防止鐵鍋生銹，在其表面涂抹一層食用油
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【題目】認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的，某興趣小組為探究可燃物燃燒條件進行了如下實驗．
【查閱資料】木炭是一種可燃物．
【提出問題】可燃物燃燒需要滿足什么條件？
【作出猜想】猜想一：可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；
猜想二：可燃物燃燒需要 ．
【進行實驗】某興趣小組用上圖所示的裝置進行了實驗．在完成氣密性檢查后填裝藥品，并已在整個裝置中充滿了氮氣．實驗過程中沒有拆裝儀器，請你參與完成后續的實驗，并按要求填表．
步驟 | 操作 | 實驗現象 |
① | 點燃酒精燈 | 木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁 |
② | 蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫 | \ |
③ | 打開活塞，通入氧氣 | 木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁 |
④ | 點燃酒精燈，繼續通氧氣 |
【結論】猜想一和二都正確．
【反思評價】
上述實驗開始時充滿了氮氣，其目的是 ．
該實驗步驟②“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”中試管B的作用是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案合理的是
選項 | 實驗目的 | 所用試劑或方法 |
A | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 通入氧氣、點燃 |
B | 除去氯化鈉中少量的氯化銀 | 溶于水、過濾 |
C | 驗證鋅、銅、金的金屬活動性 | 加鹽酸 |
D | 除去生石灰中少量的碳酸鈣 | 加水或鹽酸 |
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