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【題目】圖是自來水消毒過程中發生反應的示意圖,產物D具有殺菌消毒作用。

(1)當A物質泄漏時,可聞到刺激性氣味,這說明分子具有的性質是____________。

(2)該反應中,沒有發生變化的微粒是____________(填微粒符號)。

(3)C物質的水溶液能使紫色石蕊試液變成__________色。

(4)D物質殺菌消毒的化學原理是____________________________。

【答案】(1)分子不斷的運動;(2)Cl、O、H (3)紅;(4)次氯酸不穩定常溫下就能釋放出氧氣。

【解析】

試題分析:(1)當A物質泄漏時,可聞到刺激性氣味,這說明分子具有的性質是分子不斷的運動;(2)該反應中,沒有發生變化的微粒是根據題中提供的示意圖可知是Cl、O、H的原子;(3)C物質為鹽酸的水溶液能使紫色石蕊試液變成紅色;(4)D物質殺菌消毒的化學原理是次氯酸不穩定常溫下就能釋放出氧氣。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈣元素對人類生命和生活具有重要意義。

(1)在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示。鈣元素的相對原子質量為

(2)兒童缺鈣可能會導致 (填“貧血癥”或“佝僂病”)。

(3)氧化鈣能與水反應,此反應可用于 (填字母序號)。

A.吸收水分 B.制熟石灰 C.加熱食物

(4)熟石灰的化學式為 ,它可用于制備補碘劑,其中碘元素的化學價為

(5)“冰洲石”(主要成分為)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學方程式表示其原因

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于氧氣說法正確的是

A.氧氣從淡藍色液體變成無色氣體時分子間隔變小

B.物質與氧氣發生反應是氧化反應

C.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

D.氧氣可用于動植物呼吸、醫療急救、作燃料切割金屬等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板.已知Ti原子核內有22個質子,則下列敘述正確的是

A. Ti可以表示一個鈦原子

B. Ti4+核外有26個電子

C. TiO2中含有氧分子

D. CaTiO3屬于金屬氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)化學興趣小組在實驗室進行關于氣體的實驗,所用的部分裝置如下圖所示。

(1)用B裝置制取氧氣,發生反應的化學方程式:

(2)小張同學想探究二氧化碳能否用排水法收集,查了有關數據得知,常壓常溫下,1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積(溶解數量有限);又實驗如下,用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳,并倒置于氫氧化鈉溶液中(資料:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),發現用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收,而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半,由此得出結論:二氧化碳能否用排水法收集 (填能或不能),用排水法收集二氧化碳的優點是

(3)小李同學研究了木條復燃與氧氣體積分數的關系,發現氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復燃。圖F是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%水,氧氣從 (填“a”或“b”)導管口進入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數是

(4)圖G裝置也可制取氫氣。G裝置的優點是可隨時控制反應的發生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發生,請簡述使G裝置中反應停止的操作為:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A.甲乙丙三種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大

B.t2時,甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數相等

C.若要將組成在M點的甲溶液轉變為N點的甲溶液,可以采用增加溶劑的方法

D.t3的甲乙丙的飽和溶液分別降溫至t2,所得溶液的溶質質量分數關系為乙>甲=丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【原創】(6分)有甲、乙、丙、丁四種初中常見物質。甲、乙、丙、丁都含有氫元素,乙、丙、 丁都含有氧元素,丙、丁都含有鈉元素,丁由四種元素組成。甲發生化合反應、乙發生分解反應、丙發生中和反應、丁發生復分解反應都有一種常見的氧化物生成,那么,回答下列問題:

(1)該氧化物是 (寫化學式);

(2)乙發生分解反應的化學方程式為 (2分);

(3)丙在化合物中屬于

(4)丁發生的復分解反應方程式為 (2分)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:

(2)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達式

該裝置中試管口略向下傾斜的原因是

(3)要收集一瓶較純的氧氣應選擇的裝置 用這種方法收集氧氣時,當氣泡_______再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。

(4)若用E裝置收集氧氣,檢驗其是否收滿的方法是 (5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是 ;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通人。

(6)該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗(實驗如下圖):

木炭在圖乙中燃燒的現象是

圖丙中的現象為 ,說明木炭燃燒的產物有 ;木炭燃燒這個反應的文字表達式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱

(2)實驗室中制取CO2的藥品為 (填名稱),反應的化學方程式為:

收集裝置是 (填字母)

(3)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,F中的現象是 ;G中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為 H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明

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