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2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起

某興趣小組同學的思考。

【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?

【查閱資料】、

I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等。

Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀。

【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:

          猜想1:有CO、CO2、H2S;   猜想2:有CO、CO2、CH4

           猜想3:有CO、H2S、CH4;   猜想4:有CO2、H2S、      

          猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4

【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。

 

【問題討論】

(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想       成立;

  如果B裝置沒有明顯變化,則猜想       成立。

(2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是                    ;若要進一步驗證氣體燃燒后的產物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入              ,振蕩。

(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個         裝置。改進后,若氣體燃燒,且D裝置內壁出現        ,證明氣體中一定含有CH4

為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質

量。其方法是:將燃燒產物依次通過盛有                       的裝置,分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量,通過計算、分析得出結論。

 

:22.(13分)    (1) 燒杯(1分)    長頸漏斗 (1分)

    (2) C、F或A、F(1分,選F、H不給分)    2H2O2         2H2 O+ O2↑(2分)

       CO2 (1分)  CaCO3+2HCl=== CaCl2+H2O+CO2↑(3分) 向上排空氣法 (1分)

       將燃著的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明滿瓶(2分)

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

26、2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考.
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I、排污管道中的大部分有機物在一定條件下發酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ、H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀.
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、
CH4

猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4

【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).
【問題討論】
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想
2
成立;如果B裝置沒有明顯變化,則猜想
3
成立.
(2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是
除混合氣體中的二氧化碳
;若要進一步驗證氣體燃燒后的產物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入
澄清的石灰水
,震蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個
干燥
裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內壁出現
水霧
,證明氣體中一定含有CH4.為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量.其方法是:將燃燒產物依次通過盛有
濃硫酸或氯化鈣或無水硫酸銅
氫氧化鈉
的裝置,分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量,通過計算、分析得出結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?汕頭)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考.
提出問題:排污管道中的毒氣有什么成分?
查閱資料
I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀.
提出猜想:小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;猜想4:有CO2、H2S、
CH4
CH4

猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
實驗方案:小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).

問題討論:
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想
2
2
成立;如果B裝置沒有明顯變化,則猜想
3
3
成立.
(2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是
吸收CO2
吸收CO2
;若要進一步驗證氣體燃燒后的產物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入
澄清石灰水
澄清石灰水
,振蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個
干燥
干燥
裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內壁出現
水霧
水霧
,證明氣體中一定含有CH4.為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量.其方法是:將燃燒產物依次通過盛有
濃H2SO4(或CaCl2或無水CuSO4
濃H2SO4(或CaCl2或無水CuSO4
NaOH溶液
NaOH溶液
的裝置,分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量,通過計算、分析得出結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

27、2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考.
提出問題:排污管道中的毒氣有什么成分?
查閱資料:
I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發酵會產生CO、CO2、H2S,CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀,且能與堿溶液發生中和反應.
提出猜想:小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;   猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、
CH4

猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
實驗方案:小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).
問題討論:
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想
2
成立;
(2)在驗證猜想1的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是
除去CO2
;若要進一步驗證氣體燃燒后的產物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入
澄清石灰水
,振蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個
干燥
裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內壁出現
水霧(或水珠、水滴)
,證明氣體中一定含有CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年4月28日廣東梅州出現400平米地陷,曾是石灰石礦場.石灰石的主要成份是碳酸鈣,檢驗某物質中是否含有碳酸鹽的方法正確的是(  )

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科目:初中化學 來源:2011年廣東省佛山市碧江中學中考化學模擬試卷(八)(解析版) 題型:解答題

2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考.
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I、排污管道中的大部分有機物在一定條件下發酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ、H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀.
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、______;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4

【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).
【問題討論】
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想______成立;如果B裝置沒有明顯變化,則猜想______成立.
(2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是______;若要進一步驗證氣體燃燒后的產物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入______,震蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個______裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內壁出現______,證明氣體中一定含有CH4.為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量.其方法是:將燃燒產物依次通過盛有______、______的裝置,分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量,通過計算、分析得出結論.

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