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(2013?雙灤區模擬)在行駛的汽車內吸煙,其他人也能聞到煙味,成為被動“吸煙者”,這一現象說明分子
是在不斷運動的
是在不斷運動的
;為了防止煙味嗆人,吸煙者將身旁的車窗打開一條縫,這樣煙霧就會順著窗縫鉆出車外,這是由于車外空氣的流速大于車內,而使
車外的氣壓小于車內的氣壓
車外的氣壓小于車內的氣壓
分析:根據分子是在不斷的運動的,流體流速越大,流體的壓強越小,流體流速越小,流體壓強越大.
解答:解:在行駛的汽車內吸煙,其他人也能聞到煙味,成為被動“吸煙者”,是因為煙氣中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們被動吸煙.
汽車在行駛過程中,車外的空氣流動速度較大,壓強較小,車內空氣流速較小,壓強較大,車內壓強較大的空氣流向壓強較小的車外,車內的煙氣被壓出車外.
故答案為:是在不斷運動的;車外的氣壓小于車內的氣壓.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法、流體流速與壓強的關系是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?雙灤區模擬)小明在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現象,并利用所學的科學知識進行的解釋,其中不正確的是(  )

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(2013?雙灤區模擬)科學知識與人類生活密不可分.下列有關說法錯誤的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?雙灤區模擬)下列數據是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度.
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
(1)20℃時,向50g水中加入30g硝酸鉀,充分溶解后得到
飽和
飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)觀察上述表格,可以總結出的規律是
硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大

(3)如圖所示,小燒杯中盛放的是飽和硝酸鉀溶液.若將適量的下列物質分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,能夠使小燒杯中有固體析出的是
AC
AC

A.冰        B.氧化鈣       C.硝酸銨        D.氫氧化鈉
(4)下列關于60℃時硝酸鉀飽和溶液的說法,正確的是
BC
BC

A.溶質質量最多為110g
B.溶質質量一定比溶劑多
C.一定比40℃硝酸鉀溶液溶質的質量分數大.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?雙灤區模擬)某化學興趣小組對一包干燥的白色粉末組成進行探究.請你參與并回答有關問題:
【教師提醒】它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】白色粉末可能的組成有:①只有碳酸鈣;②只有碳酸鈉;③只有氫氧化鈉;④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物;⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物;⑥是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物.
【探究思路】利用物質的性質不同設計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有碳酸鈣,逐步縮小范圍,然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成.
【查閱資料】
1、碳酸鈉俗稱純堿,溶液呈堿性.  2.CaCl2、Ca(NO32、BaCl2等溶液呈中性.
【實驗探究】
(1)甲同學取適量白色粉末裝入試管中,然后加入足量的水,振蕩.結果白色粉末全部溶解,從而排除猜想中的
①④⑤
①④⑤
(填猜想中的序號).
(2)在甲同學實驗結論的基礎上,乙同學另取少量白色粉末于試管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后觀察,溶液變成紅色.乙同學認為只有猜想③正確,可是丙同學卻不是這樣認為,他的理由是
碳酸鈉溶液也呈堿性
碳酸鈉溶液也呈堿性

(3)丁同學進一步確定白色粉末的組成,在甲同學所得的溶液中加入足量的稀鹽酸,結果有氣泡產生,于是丁同學認為可以排除猜想③,試寫出產生氣體的反應的化學方程式:
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2

【交流討論】
通過上述實驗探究,小組內展開了激烈的討論,有的同學認為猜想②正確,有的同學認為猜想⑥正確,各執一詞.于是小明同學想出一種方法:在甲同學所得的溶液中先加入過量的
氯化鋇
氯化鋇
溶液,然后再滴入
酚酞試液
酚酞試液
,根據看到的
先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
的現象,從而得出猜想⑥是正確的.
【反思評價】
戊同學指出:實驗是學習化學的重要的手段,但要注意實驗的嚴謹性,如果小明同學加入的試劑的先后順序顛倒一下,你認為
不能
不能
(填“能”或“不能”)準確驗證猜想⑥正確.

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