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(2008?來賓)請你用氯化鈉固體和蒸餾水配制一瓶溶質質量分數為0.9%的500g生理鹽水,配制的基本步驟有:①計算、②、③溶解等,在配制中所需氯化鈉的質量為g,步驟②中用到的儀器之一是.步驟③中為了加快氯化鈉的溶解.可采取的方法為:用玻璃棒攪拌.
【答案】分析:根據溶質質量分數的計算公式、配制一定溶質質量分數的溶液的各個步驟中所用到的儀器分析即可.
溶質質量分數=,配制0.9%的500g生理鹽水的操作步驟為:①計算②稱量③溶解④裝瓶貼簽,②中用到的儀器為:托盤天平,③中用到的儀器為:燒杯、玻璃棒、量筒.
解答:解:配制0.9%的500g生理鹽水的操作步驟為:①計算②稱量③溶解④裝瓶貼簽,步驟②中用托盤天平稱量氯化鈉的質量,
由溶質質量分數的計算公式:溶質質量分數=,可知溶質質量=溶液質量×溶質質量分數=500×0.9%=4.5g
故答案為:稱量  4.5   托盤天平
點評:此題較簡單,主要考查配制一定溶質質量分數的溶液所涉及到的各個環節,包括溶質質量分數的計算公式、實驗步驟、各個步驟所要用到的儀器等,這就需要同學們掌握知識一定要系統,杜絕一知半解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?來賓)圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線.請根據圖示回答:
(1)A物質的溶解度隨溫度的升高而
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)10℃時,A、B的溶解度大小關系是A
小于
小于
B(填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)將30℃的A、B兩種接近飽和的溶液通過升高溫度可達到飽和的是
B
B
溶液.
(4)若將10℃的A、B兩種飽和溶液的溫度升高到300C,此時兩種溶液中溶質質量分數的大小關系是A
小于
小于
B(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中化學 來源:2008年廣西來賓市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?來賓)小娜同學發現自家的廚房中有兩瓶一大一小的無標簽的白色粉末,媽媽告訴她是蘇打和
小蘇打.為了鑒別這兩瓶白色粉末,小娜分別各取一小包粉末并將它們編號為A、B,然后帶到學校的實驗室與小紅、小慧兩位同學進行實驗探究.
[查閱資料]資料摘要如下:
蘇打,學名為碳酸鈉,是白色粉末或細小顆粒,加熱至851℃時熔化而不分解,易
溶于水,其水溶液呈堿性…
小蘇打.學名為碳酸氫鈉,是白色粉末,受熱易分解,生成碳酸鈉、二氧化碳和
水,在水中的溶解性比碳酸鈉略小,其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
[實驗探究]根據以上信息及學過的知識,三位同學各自設計的實驗方案及探究過程如下:
小娜同學:取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中,根據溶液的pH鑒別出兩種粉末.
(1)測得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,則A粉末是______.
(2)水溶液呈堿性的物質一定是堿嗎?______(填“一定”或“不一定”).
小紅同學:將A、B兩種粉末分別與鹽酸發生反應,根據是否有氣體生成鑒別出這兩種粉末.你認為小紅同學的實驗方案______(填“正確”或“不正確”),
理由是______.
小慧同學:將A、B兩種粉末分別加熱,根據粉末是否分解及生成的產物鑒別出這兩種粉末.她所用的實驗裝置,如圖所示.
小慧同學設計的探究報告如下,請你幫她補充完整
實驗操作實驗現象得出結論
實驗一:取一定量的A粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱. 
澄清石灰水
______
 
A粉末是______
實驗二:取一定量的B粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱.試管內壁有水珠生成,澄清石灰水______ 
B粉末是______

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科目:初中化學 來源:2008年廣西來賓市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?來賓)2008年5月12日14時28分,我國四川省汶川縣發生了里氏8.O級特大地震.地震造成了重大人員傷亡和財產損失,同時也造成了水源的污染.災情發生后,我國政府立即采取強有力措施,為災區人民提供了安全衛生的飲用水和凈水設施,有效地解決了災區人民的飲水之急.
(1)凈水器中通常要用到活性炭,活性炭的作用是______.
(2)請你說出地震之后可能造成部分地區水源污染的一個原因.______
(3)請你為災后重建防止水污染提出一條合理化建議.______.

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科目:初中化學 來源:2008年廣西來賓市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?來賓)如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線.請根據圖示回答:
(1)A物質的溶解度隨溫度的升高而(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)10℃時,A、B的溶解度大小關系是AB(填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)將30℃的A、B兩種接近飽和的溶液通過升高溫度可達到飽和的是溶液.
(4)若將10℃的A、B兩種飽和溶液的溫度升高到30C,此時兩種溶液中溶質質量分數的大小關系是AB(填“大于”、“等于”或“小于”).

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