媒體報道，重金屬鎘正通過污染土壤侵入稻米，抽樣調查顯示中國多地市場上約10%大米鎘超標。鎘元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是
A．鎘元素的原子核內有48個中子
B．鎘元素屬于金屬元素
C．鎘元素的相對原子質量為112.4
D．長期食用含鎘大米會危害人體健康
探究與鞏固河南科學技術出版社系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省資陽市永清責任區九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于鐵的做法或說法錯誤的是
A．用鐵桶盛放硫酸銅溶液
B．鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣
C．鐵釘在潮濕的空氣中易生銹
D．煉鐵高爐內一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省莆田市荔城區九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：探究題
（9分）某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
（1）為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ．將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．
Ⅰ中反應的化學方程式是 。
Ⅱ中x的值應為 。
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數據記錄如下：
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中，測量O2體積的裝置是 （填編號）
實驗結論：在相同條件下， ，雙氧水分解得越快。
（3）丙用如圖2裝置進行實驗，通過比較 也能達到實驗目的。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省淮北市九年級“五校”聯考（四）化學試卷（解析版） 題型：計算題
已知氯化鎂樣品中含有雜質氯化鈉，某化學興趣小組的同學通過以下實驗測定其中氯化鎂的質量分數：稱取該樣品15g溶于水得到溶液，然后將一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩（實驗數據見下表）。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
加入氫氧化鈉溶液的質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的質量/g | 2.9 | x | 8.7 | 8.7 |
（1）表中x = 。
（2）求氫氧化鈉溶液溶質的質量分數（寫出計算過程）。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省淮北市九年級“五校”聯考（四）化學試卷（解析版） 題型：選擇題
某化學小組在課外活動時做了一個實驗，在甲試管中裝入固體物質，乙試管中裝入液體試劑，按下圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺等儀器已略去）。通過分液漏斗加入足量稀硫酸，同時打開止水夾，看到乙試管液體中有氣泡冒出；一段時間后關閉止水夾，發現乙中頁面上升，溶液變渾濁。符合以上實驗現象的一組試劑是
選項 | 甲中的固體 | 乙中試劑 |
A | Cu | KOH |
B | Zn | Ba（NO3）2 |
C | Na2CO3 | NaOH |
D | KNO3 | BaCl2 |
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省資陽市安岳縣永清責任區初三下學期月考化學試卷（解析版） 題型：探究題
(5分)某化學興趣小組的學生，發現金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al>Cu>R，猜想二： ，猜想三：R> Al>Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現象 | 實驗結論 |
猜想一 | 打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中. | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質. | 猜想一 (填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數也相同的稀硫酸中. | ①R絲表面產生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色. ②鋁絲表面產生氣泡較快. ③銅絲表面沒有氣泡產生. | 猜想二成立. |
猜想三 | 將打磨過的鋁絲插入到 溶液中. | 無明顯現象. | 猜想三成立 |
【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經討論交流，發現丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色 ；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。
【歸納總結】探究結束后，他們總結得出：通過金屬與 反應或金屬與鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省資陽市安岳縣永清責任區初三下學期月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
（4分）用化學符號填空。
（1）地殼中含量最多的金屬元素是 ；
（2）5個鈣離子 ；
（3）空氣中含量最多的氣體是 ；
（4）電解水實驗時，發現一電極極產生了10mL氣體，則另一電極產生5ml體積的氣體是 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省棗莊市九年級學業水平模擬考試化學試卷一（解析版） 題型：選擇題
下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖。下列說法錯誤的是
A．甲物質的溶解度受溫度影響變化比乙物質大
B．t1℃時，甲、乙兩種物質的溶液的溶質質量分數相等
C．可用降溫的方法使甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液
D．t2℃時甲物質的飽和溶液的溶質質量分數為23.1％
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省十堰市茅箭區九年級下學期第一次月考理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題
粗鹽中含有較多的雜質，小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗。
（1）儀器B的名稱是 ，在實驗中用得最多的儀器是 （填序號）。
（2）“活動與探究”中，操作步驟有：①計算產率、②過濾、③溶解、④蒸發，正確的操作順序為 （填序號）
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