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實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣時，忘了放二氧化錳，會造成的后果（　　）

A、沒有氧氣生成

B、產生氧氣很慢

C、產生氧氣的質量減少

D、無明顯區別

考點：催化劑的特點與催化作用

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：理解催化劑的特性，即“一變，二不變”．

解答：解：據催化劑的特性，催化劑只改變化學反應速率，但本身的質量和化學性質在反應前后不變；催化劑只改變化學反應速率，不能影響生成物的質量．過氧化氫溶液制取氧氣時，無二氧化錳催化，產生氧氣很慢．
故選B

點評：重點考查催化劑的特性．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

10克10%的鹽酸與10克10%的氫氧化鈉溶液混合，混合后溶液能與下列物質反應的是（　　）

A、CuSO₄溶液

B、CO₂

C、CuO

D、H₂SO₄

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科目：初中化學 來源： 題型：

構成物質的粒子有多種，許多物質是由分子和原子構成的．分子和原子的主要區別（　　）

A、分子的質量大，原子的質量小

B、分子間有間隙，原子間無間隙

C、分子在不斷運動，原子不運動

D、在化學反應中，分子可再分，原子不可再分

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通過學習化學，要學會用化學知識去分析，解決生產生活中的問題．從化學的角度看，下列說法錯誤的是（　　）

A、洗潔凈等含表面活性劑的物質對油污有乳化作用

B、進入山洞探險，先做燈火實驗

C、用燃著的火柴檢查液化氣的鋼瓶是否漏氣

D、室內起火時，不要急于打開所有門窗

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如圖所示是茄克的合格證．下列有關說法中，正確的是（填字母序號）（　　）

A、棉屬于有機合成材料

B、滌綸和腈綸屬于合成纖維

C、里料和面料可用燃燒法區別

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種寶貴資源，下列有關空氣成分的說法錯誤的是（　　）

A、空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

B、空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環境

C、空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑

D、空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，圖中

和

分別表示兩種不同質子數的原子，其中表示純凈物的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

某溶液中，只可能含有以下離子中的若干種：Cl^-，Mg²⁺，Ba²⁺，CO₃^2-，SO₄^2-，Na⁺現取相同質量的兩份各100mL溶液進行如下實驗：
第一份加入AgNO₃溶液有沉淀
第二份加入足量的BaCl₂溶液，得沉淀物8.6克，經足量硝酸洗滌干燥后，沉淀質量為4.66克，在所得濾液中加入AgNO₃溶液有沉淀生成．根據上述實驗，以下推測正確的是（　　）

A、Cl^-一定存在

B、原水溶液中Na⁺的總質量不小于3.68克

C、Na⁺一定存在

D、Ba²⁺一定不存在，Mg²⁺可能存在

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結合下圖回答問題：

（1）標號①②的儀器名稱：①

；②

；
（2）實驗室選用A、D裝置制取氧氣，用文字表達式或化學式表示出此反應：

；該反應類型是：

；氣體收集完畢時，應先

（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）；
（3）實驗室可用（NH₄）₂SO₄和熟石灰兩種固體混合加熱制取NH₃，應選擇發生裝置為

（選填序號）；
（4）選擇發生裝置B和收集裝置

（選填序號）可以用于實驗室制取二氧化碳；
①若將發生裝置由B改為F，其優點是

（說出一種即可）；
②在實驗室制取二氧化碳時，常含有鹽酸揮發的氯化氫氣體，利用飽和的碳酸氫鈉（NaHCO₃）溶液可以除去氯化氫，如果用如圖G所示的裝置除去雜質氣體，則氣體應該從

（填1或者2）端進入；
③寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學發應表達式（用化學式或者文字表示）

．

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同步練習冊答案

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