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海水中有著豐富的化學資源，人們可以從海水中提取出很多的物質，如：氯化鈉、鎂等。下圖就是利用海水提取氯化鈉的大致過程：

（1）圖中①是（填“蒸發池”或“冷卻池”）；

（2）析出晶體后的母液是氯化鈉的（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）；

（3）實驗室除去粗鹽中難溶性雜質的主要實驗步驟有：

Ⅰ 溶解 Ⅱ （填操作名稱） Ⅲ 蒸發

上述三個步驟中，用到的同一種玻璃儀器的名稱是，該玻璃儀器在步驟Ⅱ中的作用是；

（4）提取粗鹽后的母液中含有較多氯化鎂，從母液中提取金屬鎂的過程大致如下：

該過程中反應Ⅰ的基本反應類型是；

寫出反應Ⅱ的化學方程式為。

練習冊系列答案

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“—”表示相互之間可以反應，“→”表示可以轉化生成。其中A是年產量最多的金屬，C是一種常見的堿，B和C反應生成的一種物質是我們日常生活的調味品，D是一種氣體，D在大氣中含量的增加會導致溫室效應。

（1）寫出C的化學式____________，C必須密封保存的原因是_____________。

（2）A放入B的溶液中，可以觀察到的現象是___________，反應的化學方程式_____________。

（3）寫出B和C反應的化學方程式______________，該反應屬于______類型（從化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應中選擇）。

（4）D導致溫室效應，從而威脅人類生存。我們應該倡導“低碳生活”，下列做法哪些符合“低碳生活”的理念_________（填序號）。

A．盡量少用一次性筷子 B．提倡步行上下學，乘坐公交車上下班

C．植樹造林、愛護花草樹木 D．大力開發太陽能、風能等新能源

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A．降低食用油的著火點 B．隔絕空氣

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下圖中，①是鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖。

試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數為；

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是（寫字母編號）；

（3）A和B兩種粒子的相同，所以它們有相似的化學性質；

在化學反應中它們容易（填“得到”或“失去”）電子；

（4）C所表示的粒子是（填“原子”或“離子”）。

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在無色溶液中，下列離子組能大量共存的是（）

A．Ca2+ Na+ CO32- Cl- B．Na+ K+ OH- Cl-

C．Cu2+ K+ Cl- NO3- D．H+ Na+ OH- SO42-

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小明同學欲回收中考化學實驗操作考試（考題：鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體，用剩的藥品。他對其中的一瓶藥品是否純凈產生質疑，于是他在老師的指導下對其成分展開了如下探究：

【猜想與假設】猜想一：白色固體為碳酸鈉；猜想二：白色固體為氯化鈉；

猜想二：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。

【設計與實驗】

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量固體藥品，裝入試管，加蒸餾水溶解，然后加入過量的稀硝酸，最后滴加幾滴硝酸銀溶液	若只有___①___產生	則猜想一正確
若只有白色沉淀生成	則猜想二正確反應的化學方程式為______________
若先有氣泡產生，后有白色沉淀生成	則猜想三正確