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20.甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,現將兩支分別裝有甲、乙兩物質飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量的濃硫酸.
(1)50℃時,甲物質的溶解度是40g.
(2)30℃時,甲、乙兩種物質的溶解度大小順序是甲>乙.
(3)加入濃硫酸后,裝有甲、乙兩物質的試管中固體量的變化是甲減少,乙增多.除濃硫酸外,還可以加入氫氧化鈉物質,也會發生同樣的變化.
(4)由此得出結論:物質溶解過程中常常伴隨溫度的變化.

分析 根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:(1)通過分析甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線可知,50℃時,甲物質的溶解度是40g;
(2)30℃時,甲、乙兩種物質的溶解度大小順序是甲>乙;
(3)由圖可知:甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線隨溫度變化的趨勢;由因為濃硫酸溶于水放熱,故可知燒杯中加入濃硫酸后,甲、乙兩試管中固體量的變化是甲減少,乙增多.除了加濃硫酸外,還可以加NaOH(或CaO)等在溶解于水或者和水反應過程中釋放熱量的固體物質,也會發生這樣的變化(同樣的結果,不同的原理);
(4)由此得出結論是:物質溶解過程中常常伴隨溫度的變化.
故答案為:(1)40g;
(2)甲>乙;
(3)甲減少,乙增多;NaOH;
(4)物質溶解過程中常常伴隨溫度的變化.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.寫出下列物質的化學式:
(1)氧氣O2;
(2)水H2O;
(3)二氧化碳CO2
(4)碳酸鈣CaCO3;
(5)氯化鈉NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.用石灰漿抹墻壁后墻壁表面有水珠生成
B.鋼鐵生銹
C.用干冰進行人工降雨
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用化學方程式表示下列四種鹽各是什么酸和堿反應的產物.
(1)BaSO4Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O;
(2)CaCl2Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)CaCO3Ca(OH)2+H2CO3═CaCO3↓+2H2O;
(4)NaNO3HNO3+NaOH═NaNO3+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.從物質分類的角度分析,KClO3屬于( 。
A.混合物B.氧化物C.化合物D.單質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.寫出符合下列要求的文字表達式.
(1)生成物為銀白色液態金屬和無色氣體的分解反應氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣;
(2)生成物能使石灰水變渾濁的氧化反應碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(合理即可);
(3)燃燒產生濃厚白煙的反應磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)一種金屬在氧氣中燃燒生成一種黑色固體鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(5)無色液體與催化劑發生的分解反應過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.金屬在生產和生活中具有廣泛的應用.
(1)如圖金屬制品中,利用金屬導熱性的是C(填序號).
 
(2)為防止鐵制品銹蝕,通常在鐵制品表面噴漆,其防銹原理是使鐵制品與空氣和水隔絕.鋁的化學性質比鐵活潑,但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中,結果發現也有氣泡產生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究活動:
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;
小敏猜想是氫氣;
小雨猜想是二氧化碳.
其他同學認為小雨的猜想是錯誤的,理由是化學反應前后元素的種類不變,反應前無碳元素,反應后也無碳元素;
【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗:
(1)小紅:反應一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條不復燃,則她的猜想錯誤.
(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導管出來的氣體,將管口a與c(填“b”或“c“)端管口連接.
②反應一段時間,點燃干燥的氣體,通過對現象的分析,得出他的猜想正確.
【得出結論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
【交流討論】有同學認為,小敏的實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是氫氣具有可燃性,點燃時易發生爆炸.
【反思提升】許多重大科學發現,源自對試驗中異常現象的大膽質疑,深入研究.下列科學成果是通過對異常現象研究得出的是AC(填序號).
A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發現了酸堿指示劑
B.侯德榜潛心研究制堿技術發明了聯合制堿法
C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F象發現了氧氣
D.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗室用密度為1.84g/cm3、質量分數為98%的濃硫酸和蒸餾水,配制500g 質量分數為20%的稀硫酸.需要用多少mL的量筒量取多少mL的濃硫酸?

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同步練習冊答案
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